高中语文-老人与海教学课件-新人教版必修3.pptVIP

五、精神魅力——冰山下的八分之七 人—自然 强 弱 不幸 厄运 困境 环境 挑战 …… 鲨鱼 （一）人与自然的关系 ——和谐 * 老人与海（美）海明威 学习目标 1、作者简介 2、作品介绍 3、人物分析 4、精神魅力——冰山下的八分之七（重点） 检查预习情况 沮丧（jǔ）? ?撬开（qiào） ??豁出去（huō） ?臭迹（xiù）?鲭鲨(qīng)?? 舵柄(duò)?? ?拽掉(zhuài)??桅杆(wéi)?? 攮进(nǎng)?? 上颚?(è)? ?白浪滔天(tāo)??? 黏液(nián)?? 面包屑(xiè)???? 榫头sǔn??? 报酬chóu???? 蹂躏(lìn)?? 攥住(zuàn)??? 刹车(shā)??? 脊鳍(qí)?? 残骸??(hái)??? 胳肢窝(gā)???? 绰号(chuò)????模样(mú)???? 吞噬?(shì) 皮开肉绽?(zhàn)? 一、作者简介 海明威 (ErnestHemingway 1899~1961), 20世纪美国“迷惘的一代”的代表作家。 生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾参加两次世界大战和西班牙内战，出生入死，遍体鳞伤。在从事记者工作和写作之余到处冒险，多次死里逃生。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，终用猎枪自杀。在艺术上，他那简约的文笔（电报式风格）和多种现代派手法（内心独白）的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命” 。 1954年获诺贝尔文学奖。 代表作品 《太阳照常升起》（1926），是海明威获得声誉的第一部重要长篇小说。作品描写第一次世界大战后一群青年人迷惘、苦闷的精神状态，因此《太阳照常升起》被称为“迷惘的一代”的代表作品。 长篇小说《永别了，武器》（1929）表现反战的深刻主题，艺术上高度成熟，被称为“迷惘的一代”的杰出成就。 其它作品 短篇小说《印第安营地》 短篇小说《乞力马扎罗山上的雪》 剧本《第五纵队》 长篇小说《丧钟为谁而鸣》 “几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” …… “本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”  约翰·肯尼迪总统评价海明威 美利坚民族的精神丰碑 二、作品介绍 故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。 风烛残年的老渔夫桑地亚哥一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。 一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！ 一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 ----桑地亚哥 马林鱼 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？ 1用鱼叉杀死一条鲭鲨 2用刀子杀死两条星鲨 3用刀子杀死一犁头鲨 4用短棍击退两条星鲨 5用短棍劈打成群鲨鱼 1失鱼叉，鱼被吃四十磅； 2鱼被吃掉四分之一； 3刀子折断； 4半个鱼身被咬烂了； 5大马林鱼只剩下残骸… 每次胜利都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。 老人在什么状况下 与鲨鱼接二连三进 行搏斗的？ 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援 小说为什么 要描绘鲨鱼 的凶残？ 鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍 对比——力量悬殊的对抗 四、人物分析 老人（桑地亚哥） 孤独 善良 硬汉: 乐观，坚强，勇敢，执着 孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨 饿、 经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输 孤独 他是个独自在湾流里一只小船上打鱼的老头儿”，他离群独处，孤苦伶仃。我们在不知不觉中对老汉产生了同情，无论怎样这种孤单一人的生活还不算孤苦伶仃，毕竟还有个小男孩在他身边做伴。但是有一天男孩的爸爸不让他和老汉一起去打鱼，此时，老汉只是说：“你上了一条走运的船。跟他们呆下去吧。”这平淡的话语中蕴含着多大