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2018年高考历史一轮复习 专题十四 古代中国的思想、科技与文学艺术 14.24 百家争鸣及汉代儒学课时作业提升练 人民版
课时作业提升练 二十四 百家争鸣及汉代儒学
(45分钟 85分)
一、选择题(共小题分
1.(2017·三明模拟有学者将孔子视为平等主义者这是因为孔子主张
A.克己复礼为政以德
民贵君轻有教无类
【拓展延伸】孔子思想对当今中国社会的重要影响
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。他的思想对中国社会政治和文化教育等方面影响深远,是中华民族宝贵的精神财富,主要表现在:社会方面强调尊老爱幼,团结友爱,注重礼仪举止,遵守道德情操等;政治方面:“取信于民”“以德治国”“以人为本”“构建和谐社会”等;文教方面:义务教育,因材施教等。总之,孔子的思想对当今社会主义现代化建设及政治民主建设和精神文明建设、构建和谐社会具有重要的借鉴意义。
2.传统儒家观念认为孔子是个复古而保守的人而以康有为为代表的近代思想家却竭力证明孔子的思想有较多创新相比西周的主流观念有了很大突破。下列各项中可以用来论证孔子思想创新的是
A.非礼勿视四海之内皆兄弟也
有教无类敬鬼神而远之
3.有位先秦思想家认为“是故明君制民之产必使仰足以事父母俯足以畜妻子乐岁终身饱凶年免于死亡然后驱而之善故民之从之也轻”。由此可知这位思想家强调
A.无为而治兼爱非攻
以民为本礼乐典制
【
《孟子尽心》中提到“人之所不学而能者其良能也所不虑而知者其良知也”。由此孟子强调
A.性本善
教育的教化功能
学以至圣致良知
君轻民贵
4.“魏晋名士”是一个“尚通脱”的惊世骇俗群体他们独立特行而随情任性、无拘无束而逍遥自在、恣肆癫狂而独得其乐。下列哪句话会得到他们的推崇
A.天行有常不为尧存不为桀亡
选天下之贤可者立为天子
“道私者乱道法者治”
人法地地法天天法道道法自然
【
《史记太史公自序》肯定了“旨约而易操事少而功多”的治国策略。该治国策略反映了以下哪一学派的政治思想
A.道家 儒家 墨家 法家
5.(2017·山西重点中学模拟《道德经》载“不尚贤使民不争不贵难得之货使民不为盗不见可欲使民心不乱。”“我无为而民自化我好静而民自正我无事而民自富我无欲而民自朴。”其含义是
A.同情人民疾苦主张实行仁政
主张统治者对人民加强控制
统治者应清静无为以缓和阶级矛盾
统治者要接受被统治者的监督
6.(2017·武汉重点高中联考秦国丞相吕不韦认为“老聃贵柔孔子贵仁墨翟贵廉……”又说“一则治异则乱”于是集合门客们编撰成《吕氏春秋》。材料表明吕不韦意图
A.加强君主专制统治
兼容糅合诸子思想
保存继承诸子思想
控制思想巩固统一
7.(2017·长春模拟考古数据显示春秋战国时期各地工艺虽有地方性的特色基本上差别不大各国文字从出土的简牍与铭辞看也出现大同小异的现象。这说明春秋战国时期
A.文化统一为政治统一准备了条件
文化发展呈现出趋同的特点
争霸战争促进了文化发展与交流
百家争鸣促进了文化的统一
8.有学者认为董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。这种“转折”当指
A.用法家思想来替代“仁义”学说
将儒学神学化并为君权辩护
以“君权神授”否定“为政以德”
确立“天理”体系取代“黄老之学”
9.赵鼎新在《中国大一统的历史根源》中写道“在这一政治体制中皇帝被神圣化为‘天子’而‘天命’的解释权则掌握在从知识精英中选任的儒士型科层官僚手中。”材料反映的是
A.孟子的民本思想荀子的政治思想
董仲舒的新儒学孔子的德治思想
10.董仲舒曾说“是故王者上谨于承天意以顺命也下务明教化民以成性也正法度之宜别上下之序以防欲也修此三者而大本举矣。”对这一段话的正确理解是
A.主张君权神授民众应绝对顺从
感叹人性本恶呼唤王道
主张“罢黜百家独尊儒术”
主张王者承天命而教化人民
11.(2017·武汉调研汉代董仲舒曾提出“屈君而伸天”的主张。这表明他主张
A.用天来限制皇权用天来加强君权
加强中央集权使儒学处于独尊
12.钱穆在《中国历史研究法》中说“至秦汉以后中国学术大致归宗于儒家此非各家尽被排斥之谓实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义将之尽行吸收融会为一。”对此理解正确的是
A.汉代儒学取得独尊地位异己遭到排斥
秦汉以后儒学得到丰富和更新
汉初儒学融合了佛教、道教思想
儒学在汉代成为官方哲学
二、非选择题(共小题分
13.(2017·甘肃模拟分阅读材料完成下列要求。
根据材料并结合所学知识分析春秋战国时期儒家和法家在人口问题上所持观点的异同及其原因。
答案:相同:主张增殖人口。(2分)
不同:儒家主张增殖人口是为了国家的发展,社会的稳定;法家则主要是为了富国强兵,争霸天下。(4分)
原因:都认识到劳动力是发展生产的根本保证,也是赋役的来源,对国家的发展强大具有重要作用。但儒、法两家的治国理念不同。(6分)
14.(25分阅读下列材料回答问题。
材料二
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