人民音乐出版社初中音乐教参华夏古乐.docVIP

第一单元 华夏古乐 一、教 学 目 标(一)感受、体验我国古代歌曲和乐曲的风格特点，引起学生对我国古代音乐及民族传统音乐文化的关注。(二)学会演唱《阳关三叠》，能在演唱中体会、表现歌曲中忧伤、惜别、期待的情感。(三)聆听古曲《阳关三叠》，比较埙独奏及混声合唱的不同效果，感受古代乐曲的风格特点，体验音乐的深沉含蓄、情意绵绵、真切动人的情感。(四)聆听古曲《念奴娇·赤壁怀古》，感受、体验其豪迈奔放、气势磅礴的感情，学习、分析音乐中旋律、节奏、速度等要素在音乐表现上的作用。(五)聆听古琴曲《流水》，能够辨别主题乐段和其他乐段在意境上、情绪上的区别。二、教 材 分 析(一)《阳关三叠》(混声合唱和埙独奏)1．乐曲简介《阳关三叠》是古代一首优秀的艺术歌曲。歌曲产生于唐代，根据王维的名篇《送元二使安西》谱写而成。由于当时演唱曾将其中某些诗句反复咏唱三遍，故名《阳关三叠》。也因诗中有“渭城”(今陕西咸阳市东北)、“阳关”(今甘肃敦煌西南、玉门关南)等地名，所以又名《渭城曲》、《阳关曲》。目前所见的《阳关三叠》，则是一种琴歌。所谓琴歌，是指在古琴弹奏下吟唱的歌曲。最早载有《阳关三叠》琴歌的，是明代弘治四年(１４９１)前刊印的《浙音释字琴谱》，而目前流行的曲谱原载明代《发明琴谱》(１５３０)，后经改编载录于清代张鹤所编《琴学入门》(１８６７)，这已经是在王维七言绝句基础上发展成包括长短句的多段作品了。《阳关三叠》是一首感人至深的古代歌曲，也是我国古代音乐作品中一颗光彩夺目的明珠，千百年来一直被人们广为传唱，具有旺盛的艺术生命力。本单元欣赏的是由王震亚改编的混声合唱《阳关三叠》和埙独奏的《阳关三叠》。2．音乐分析《阳关三叠》上半阕王维四句诗的旋律，是以五声音阶的商调式为基础的。四句曲调有着起、承、转、合的关系，感情真挚，层次分明。这四句曲调多用级进进行，显得柔和、深情，表达出送别者真挚、含蓄的感情。每句末尾旋律的同音进行，似有千叮万嘱的意思，能引起人们感情上的共鸣。歌曲的下半阕是长短句的旋律。全曲以商调式为核心，同时又非常自然地与羽调式结合，形成主调和属调交替出现，加强了调式上的对比作用：这段音乐进一步展开，在节奏上随着歌词的长短不一，有着错落的变化，切分节奏和附点节奏的运用，表现出内心翻腾的律动；八度大跳的旋律，使歌曲情绪趋向激动，表达了离别的痛苦心情。歌曲的第三段，旋律在八度跳进之后，情绪更趋于奔放。并两度出现全曲最高音“　”，形成了歌曲的高潮：歌曲的尾声是一种感叹的音调，它渐慢渐弱地进行，仿佛进入迷惘的梦境一般，给人以期待、回味的诗意想像：3．相关知识(1)为了便于欣赏、理解这首歌曲。现将原词与译文引录如下：原词：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(以下为后人增添歌词)遄行，遄行，长途越渡关津。历苦辛，历苦辛，历历苦辛宜自珍，宜自珍。依依顾恋不忍离，泪滴沾巾。感怀，感怀，思君十二时辰。谁相因，谁相因，谁可相因?芽日驰神，日驰神。旨酒，旨酒，未饮心已先醇。载驰，载驰，何日言旋轩辚，能酌几多巡?芽千巡有尽，寸衷难泯，无穷的伤感。尺素申，尺素申，尺素频申如相亲，如相亲。噫?选从今一别两地相思入梦频，闻雁来宾。 译文大意：清晨一场细雨使渭城空气格外清新，旅舍那么明净，柳枝也像梳洗了一番，请您再干了这杯酒吧，向西出了阳关，再也见不到老朋友了。 一路上你要快快地走，快快地走，遥远的旅途要穿越多少关山、渡口?选要经历千辛万苦，千辛万苦，再累再苦啊，你要自己保重，自己多多保重。 我是那样眷恋你，舍不得和你分离，流下的眼泪都湿透了手巾，心里难过啊，心里难过，我将日日夜夜想念你。谁人可依靠呢，谁可依靠呢，我只有让心儿飞到你那里去，天天让心儿飞到你那里去。 美酒啊，甘美的酒，还没有喝，我的心已经醉了。你骑浅灰色的马快要走了，快要走了，可哪一天才能听到你车马回来的声音?芽现在还能斟几回酒呢?芽即便斟一千回酒还是有尽头的，只有我对你的感情永远不会消失。那无穷忧伤的感情啊，写信表达吧，写信表达吧，经常写信又好像在一起了，又亲亲密密地在一起了。 啊，今天在这里分别，只能在两地相思，梦中经常相会，盼鸿雁传来你