海南省文昌中学校长教师赴上海跟班培训学习计划.doc

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海南省文昌中学校长教师赴上海跟班培训学习计划

PAGE PAGE 31 sdgsdgs成都分行东风浩荡合法规和法规和土壤突然图腾 导 航 ??????????? ? ??????????? 海南省文昌中学校长教师赴上海跟班培训学习计划 ? 海南省文昌中学 ? 根据海南省教师继续教育培训中心《海南省教育厅关于第三期“上海对口支援海南基础教育计划”实施方案》和上海市徐汇区教师进修学院《“沪琼对口支援基础教育计划项目”徐汇区第6期培训方案》的工作要求,结合我校实际情况及需求,特制定本次跟班学习计划。 一、学习目标 通过深入学校听课、专家讲座、主题研讨、读书指导、信息技术培训、社会考察等培训学习活动,认真学习西南位育中学先进的办学理念、科学型、规范型、精细型、务实型、高效型的教育教学管理经验和富有创新特色的办学特色,了解学习上海市二期课改推进的基本情况,了解上海市基础教育发展的整体情况,勤交流,常反思,不断更新教育教学观念,开阔眼界,提升境界,以求在教育教学管理和学科专业等方面有一个较大的提高。 二、学习主要内容 校长层面: 1、积极参与西南位育中学的教育教学管理活动,深入了解学校教育管理工作情况; 2、学习西南位育中学的办学理念、办学特色、德育工作、教学工作和学校文化建设的先进经验; 3、学习了解西南位育中学的校本研修开展情况,在提升教师队伍素质、教师队伍建设、师徒结对等方面的工作经验; 4、学习西南位育中学的管理工作制度建设,研究管理先进理念,结合我校实际情况,积极反思,撰写相关管理制度; 5、深入西南位育中学的教学课堂,听取教师上课,深入科组参加科组教研活动; 6、听取上海市各级领导和专家的专题报告,认真做好笔记,并撰写反思心得; 7、选读一本关于学校管理方面的理论书籍,做好读书笔记,撰写读书心得,积极与导师交流; 8、学习现代信息技术,掌握课堂教学信息技术应用基本技能; 9、参观考察上海市其他学校,学习教育教学管理先进经验,了解上海市基础教育发展情况。 教师层面: 1、师徒结对,接受西南位育中学导师的“传、帮、带”,在导师的指导下,加强自身职业道德修养,开展跟班学习培训,运用新课程的理念进行听课、上课与评课,切实提高自身驾驭课堂的教育教学能力; 2、跟班学习期间,完成听课60节以上,适时跨年级、跨学校听课并参与评课及研课活动,根据导师安排,至少上1节公开课,开展上课实践活动; 3、积极参加各种教学教研活动,做好记录,认真反思,积极撰写研讨心得并及时上网交流。 4、听取上海市各级领导和专家的专题报告,认真做好笔记,并撰写反思心得。 5、研读一本教育教学理论书籍,撰写读书笔记; 6、学习现代信息技术,掌握课堂教学信息技术应用基本技能。 7、参观考察上海市其他学校,学习教育教学管理先进经验,了解上海市基础教育发展情况。 阅读参考书目: 《人生为一大事来》、《优秀教师一定要知道的十四件大事》、《成功教师的教育策略》、《教师不可不知的心理学》、《有效的管理》 三、具体安排 ? 第一周 学习日程安排 ? 周一 (10月 周二 (10月 周三 (10月 周四 (10月 周五 (10月 上午 (7:40—12:00) 听取西南位育中学张建中校长对学校情况的介绍 了解学校科研教师培训情况 听取学校教导处主任介绍学校教学情况 听课、读书 听课 下午 (1:00—5:00) 与西南位育中学张建中校长交流 了解学校德育教育情况 听课、参观西南位育中学东校并参观学校社团活动 参观西南位育中学北校并参观学校社团活动 实务培训:信息中心“电脑技术”(1) ? ? 第二周 学习日程安排 ? 周一 (10月 周二 (10月 周三 (10月 周四 (10月 周五 (10月 上午 (7:40—12:00) 与导师交流、听课、评课 学校考察世界外国语学校 与导师交流、听课、评课 与导师交流、听课、评课 与导师交流、听课、评课 下午 (1:00—5:00) 实务培训、区教研活动 专家报告杜俭:徐汇教育介绍 实务培训、区教研活动 实务培训、区教研活动 实务培训:信息中心“电脑技术”(2) 第三周 学习日程安排 ? 周一 (10月 周二 (10月 周三 (10月 周四 (10月 周五 (10月 上午 (7:40—12:00) 与导师交流、听课、评课 读书指导1 高珲 与导师交流、听课、评课 与导师交流、听课、评课 与导师交流、听课、评课 下午 (1:00—5:00) 实务培训、区教研活动 实务培训、区教研活动 实务培训、区教研活动 实务培训、区教研活动 实务培训:信息中心“电脑技术”(3) ? 第四周 学习日程安排 ? 周一 (11月 周二 (11月 周三 (11月 周四 (11月 周五 (11月 上午 (7:40—12:00) 与导师交流、听课、评课 与导师交流、听课、评课 与导师交流、听课、评课 与导师交流

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