微积分A教学大纲.DOC

高等数学课程教学大纲  《微积分A》教学大纲 1 《线性代数A》教学大纲 8 《概率与数理统计A》教学大纲 12 《微积分B》教学大纲 16 《线性代数B》教学大纲 23 《概率与数理统计B》教学大纲 27 《微积分C》教学大纲 30 《线性代数C》教学大纲 35 《概率与数理统计C》教学大纲 39 《微积分D》教学大纲 43 《线性代数D》教学大纲 46 《微积分E》教学大纲 50 《线性代数E》教学大纲 57 《概率论与数理统计E》教学大纲 61 《微积分F》教学大纲 65 《线性代数F》教学大纲 71 《概率论与数理统计F》教学大纲 75 《微积分G》教学大纲 79 《微积分A》教学大纲 课程名称 ：微积分A 学时：175 学分:10 课程性质：公共基础必修课 考核方式：考试 开课对象：计算机类、信息管理与信息系统专业 一、教学目的与要求： 微积分是高等理工科院校的重要基础课，在培养高素质科学技术人才中具有其独特的、不可替代的重要作用。 通过本课程的学习，使学生系统理解一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数与常微分方程、向量代数与空间解析几何的基本概念和基本理论，掌握微积分的思想方法和基本应用。使学生具有抽象思维能力、逻辑推理与判断能力、几何直观和空间想象能力、熟练的运算能力、初步的数学建模和数值计算能力、综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，为进一步学习及应用奠定必要的数学基础。 二、课程内容及学时分配 学时分配表 目 次 内 容 学时数 一 函数与极限 20 二 一元函数微分学 32 三 一元函数积分学 28 四 向量代数与空间解析几何 16 五 多元函数微分学 21 六 多元函数积分学 24 七 无穷级数 14 八 常微分方程 20 总 计 ? 175 一、函数与极限（20学时） 主要知识点： 函数的概念、表示方法和性质、反函数、复合函数及隐函数，基本初等函数的性质及其图形，初等函数与分段函数，简单应用问题的函数关系的建立。数列极限和函数极限的定义和性质，函数的左、右极限，无穷小与无穷大，无穷小的比较，极限的四则运算，极限存在准则，两个重要极限。函数连续的概念及运算，函数间断点及其分类，初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质。 要求： 1、理解函数的概念。 2、了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。 3、理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数概念。 4、掌握基本初等的性质及其图形。 5、会建立简单实际问题中的函数关系。 6、理解极限的概念，理解函数左、右极限的概念，以及极限存在与左、右极限的关系。 7、?掌握极限的四则运算法则。 8、 掌握极限存在的两个准则（夹逼准则和单调有界准则），并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法。 9、理解无穷小、无穷大的概念，掌握无穷小的比较方法，会用等价无穷小求极限。 10、理解函数在一点连续的概念（包括左连续与右连续），会判别间断点的类型。 11、了解连续函数的性质和初等函数的连续性，了解闭区间上连续函数的性质（有界性，介值定理和最大、最小值定理），并会应用这些性质。 二、一元函数微分学（32学时） 主要知识点： 导数的概念，几何意义和物理意义，函数的可导与连续的关系，基本初等函数的导数，导数的四则运算，反函数的导数，复合函数的求导法则，隐函数及参数方程所确定的函数的求导方法，对数求导法，高阶导数。微分的概念，微分基本公式，运算法则，微分形式不变性，近似计算。中值定理，罗必塔法则，泰勒公式，函数单调性的判别法，函数取极值的判别法，函数最大值与最小值的求法及应用，曲线的凹、凸的判别法及拐点，渐近线及函数图形的描绘，弧微分，曲率的概念与计算，曲率半径的计算，方程近似解的二分法与切线法。 要求： 1、理解导数和微分的概念，理解导数和微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，理解函数的可导性与连续性之间的关系。 2、了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量。 3、掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性，会求函数的微分，了解微分在近似计算中的应用。 4、了解高阶导数概念，会求简单函数的n阶导数。 5、掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。 6、会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数，会求反函数的导数。 7、理解并会用罗尔定理、拉格朗日中值定理和泰勒定理。 8、了解并会用柯西中值定理。 9、理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法，掌握函数最大值与最小值的求法及简单应用。 10、会用导数判断函数图形的凹凸性和拐点，会求函数图形的水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形。 11、掌握用洛