培养良好家风家教活动.docVIP

培养良好家风家教活动 为弘扬中华优秀传统文化，进一步推动社会主义核心价值观落细落小落实，蚌埠市文明办会同市教育局等单位在全市组织开展了一系列传承好家风好家训活动。 蚌埠二中号召广大学生从各自家中挖掘出诗礼传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼等世代传承的家训格言、家教心得，这些不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望和鞭策，也同样体现了中华民族优良的民族之风，并具有淮畔独有的特点和韵味。 蚌埠二中重视家校联系，除了使用校讯通、QQ群、微信等现代化手段进行频繁的联络，还不失时机地召开规模不一的家长会、家长学校，学校还设置了每周一天的开放日，便于家长来校了解学生的食宿、学习、体育锻炼等生活情况。除了家长会以外，开展的大型活动促进学生家庭教育。  二、2015年4月1日，第一期蚌埠市中小学（幼儿园）“班主任沙龙”在蚌埠二中成功举行 市教育局在蚌埠二中忠诚楼一楼会议室成功举办了第一期全市中小学（幼儿园）“班主任沙龙”。沙龙由蚌埠市名班主任程颉主持，市教育局骨干科科长段元丽等教育局领导、蚌埠二中校长李新义和局属其他学校的校长、市名班主任和部分学生家长参与了本次沙龙。 蚌埠市各名班主任以“家校沟通的策略与方法”主题在沙龙中积极交流对话、在思想碰撞中表达了自身在家校沟通中遇到的问题并提出了应对良方。关于家校沟通不畅这一常见问题，各班主任认为原因主要四个：一是，沟通前双方准备不足，家长和班主任缺乏基本的理解与信任，受无关信息干扰导致表达不清晰；二是，不能把握沟通时机选择适当的渠道方式；三是，沟通后信息没有及时得到反馈；四是，过度沟通导致家长和班主任情绪疲惫。关于如何解决沟通不畅为题，各班主任认为要想做好家校的有效沟通要注意三点：一是，尊重理解、信任是基础。二是，与家长沟通需要有不同的技巧策略。家校沟通是班主任和家长的双边活动，是语言、情感的双向交流。法无定则，沟通要因人而异，因情而异，因时而异，合理选择渠道与方式。三是，要做好充足的准备，沟通时表达清晰，目标明确、时机把握，及时反馈。 班主任主任沙龙的成功举办，为班主任交流沟通提供了一个有力的平台，在这里大家一起探讨问题，寻找方法，在彼此的思想碰撞中收获新思路、新对策，必将加快蚌埠市班主任队伍的成长。 三、2015年暑期“大家访，送爱心”美德少年家访活动 为了解二中学子的假期生活、学习情况，做好思想教育工作，促进二中学子健康成长，7月末以来蚌埠二中开展的暑期“大家访，送爱心”美德少年家访活动真正火热进行中。本次大家访活动以各班主任为主力带队开展，访问的对象是各班级的品学兼优、家境贫寒的美德少年，活动过程中各班主任为二中的美德少年们送上了慰问金、书籍、学习用品和美好的祝愿。 近期暑热难敌，有些同学家庭偏远，家访老师要在在炎热的天气下走几个小时的崎岖路程。老师们克服交通不便、人地生疏等困难，深入学生家庭面对面走访，向家长们通报学生在校表现，与家长们促膝交谈，同时了解学生的家庭情况与成长经历，向学生家长征集对于学生成长、培养的意见和建议，巩固和维护好家校沟通的桥梁。高一（1）班学生陈松父亲感慨地说：“老师们牺牲假期、冒着酷暑来家访，与我们共商孩子的教育大计，还为我们送来慰问品和慰问金，真是十分感激，我们一定全力配合，与学校共同培养孩子成人成才！” 活动开展以来家长们已被二中教师的敬业精神和对学生细致入微的关心深深打动，衷心感谢老师们的辛勤付出，感谢学校的贴心服务和悉心教导。此次活动中，全体家访教师们带着责任和爱，走进家庭，走进家长和学生的心灵，必将建立起坚实的家校沟通桥梁，必将促进二中莘莘学子的茁长成长。 四、我的名字论文征集 卷帙浩繁 倚叠如山 蚌埠二中 陈卷叠 没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的，而没有名字的人生是可叹可悲的 ——题记 陈 “陈”，最初是一个地方。 因为周武王封妫满于陈地，于是乎 ，“陈 ”,成为了许多人的姓。 西周时期,列国并立，诸侯权力日盛，欲望使然，战乱纷起。 在那个战火纷飞，命如草芥的时代，安身立命似乎早以成为一种奢望。 不说有才有志之士虽可大展鸿图，却无法安顾已命，便是安份守己的平民百姓亦是难得安生。历史无情，多少人的生命被辗进了它冷硬的车辙，在粉身碎骨之后丝缕不剩。 只是，曾经存在过的人，也曾有过存在的痕迹。 ?他们无名，但他们却曾有过生活的地方，他们的国家，他们的姓。 这国，这姓，便是他们存在过的痕迹了。 这姓，是多么众生平等的东西啊！ 只要你曾踏足过这片土地，便轻易赠予于你，让你就算烟灭成灰，也不致成为孤魂野鬼，这馈赠，当真是慈悲了。 何其有幸，你有姓氏。 我有姓，我姓陈，我有姓。 （二）卷叠 吾为女子，小女子。才也疏疏，貌也平平。 无才无德，空自嗟叹。 只是，这