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中班语言《小老鼠和大老虎》 中班语言《小老鼠和大老虎》 活动目标： 1．初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。 2．通过猜测、想象、议论、表演等方式，加深对故事内容的理解，初步认识到友谊必须建立在平等的基础上。 3．大胆想象、创编动作，积极参与表演活动。 活动准备： 1《小老鼠和大老虎》PPT 2小老鼠、大老虎，犀牛图片 活动过程： 一、认识角色，激发幼儿兴趣。 幻灯片2： 1．师：今天有两个小客人了，看看它们是谁？（老虎、老鼠）它们长得什么样？（大小） 师：你觉得小老鼠和大老虎是什么关系呢？（好朋友）你从哪里看出的？（他们抱在一起，笑眯眯的） 幻灯片3 2．师：我们听听他们是怎么介绍自己的？ 师：小老鼠和大老虎真的是好朋友，那你觉得大老虎和小老鼠做好朋友好吗？他们在一起玩又会怎么样？会出现什么问题？ （幼儿自由讨论） 师：好了，我们看看他们在一起发生了什么事。 二、了解故事前半段。 1．出示三幅图片， 幻灯片4：ldqu;好人坏人rdqu;游戏 师：它们在玩什么？谁当好人，谁当坏人？是怎么玩的？ 师：想想小老鼠的心情怎样？他是怎么样想的？ 幻灯片：分甜面圈 师：点心时间到了，他们在干嘛？是怎么分甜面圈的？ 幻灯片6：采野花 师：这次他们又干吗了？它们谁去采花？为什么？ 师：你觉得小老鼠这次会怎么想？ 幻灯片7 （2）师：现在你们知道它们的问题到底在哪里了吗？ 师：对呀，好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。小老鼠不开心的时候，总要说一句什么话？谁说一说。 师：小老鼠说这句话的时候语气是怎样的，我们一起学一学？ 三、讲述第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。 1．师：虽然小老鼠和大老虎之间总有一些小问题，但它们还是好朋友，还是会在一起玩。可是有一天发生了一事，小问题变成了大问题。 幻灯片8 师：他们本在干什么？后发生了什么事情？ 师：小老鼠的心情怎么样？（很生气）接下会发生什么事？ 幻灯片9 2．师：看看这幅图，小老鼠表情怎样？（很伤心）你觉得它会对大老虎说什么？ 幻灯片10 师：现在他们俩个吵架闹翻了，小老鼠在干吗？心情是怎样的？小老鼠以前有没有反抗过大老虎，为什么？（害怕）它怕什么？ 幻灯片11 3．师：小老鼠见到大老虎，它怎么样了？心里怎样？你觉得它会说什么？ 师：我们看看他们见到面后会发生什么事？ 幻灯片12 4．师：看到图片上的大老虎怎么做了？你觉得小老鼠会原谅它吗？ 师：我们一起听听看，故事中的怎样讲的？ 四、讲述第三段，让幼儿体验角色的心理转换。 幻灯片13 1．师：瞧，它们又在玩什么？这次有什么不同？小老鼠会原谅它吗？它会怎么说？ 2．师：小老鼠没有原谅大老虎，大老虎还会想什么办法？ 幻灯片14 3．师：大老虎和小老鼠在干什么？你觉得大老虎会怎么说？小老鼠会原谅它吗？它会说什么？ 4．师：小老鼠还是不想和大老虎做朋友。看看这一次大老虎又想了什么办法？ 幻灯片1 ．师：最后，大老虎说：ldqu;要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！rdqu; 师：你觉得这一次他们俩会和好吗？ 幻灯片16 师：瞧，两个好朋友有没有和好？你觉得小老鼠会怎么说？ 幻灯片17 师：你觉得以后大老虎和小老鼠会怎么相处？ 五、教师完整讲述故事。 师：故事讲完了，你喜欢这个故事吗？那我们从头到尾再完整的欣赏一遍这个好听的故事吧！ 六、延伸。 师：真好，他们俩又是好朋友了。你喜欢这个故事吗？喜欢里面的谁？为什么？ 师：我们和好朋友相处的时候应该怎样？（和好朋友相处应该要平等，要学会互相谦让，互相分享。） 幻灯片18 师：可是，他们之间还是出现了一个问题？看看谁了？ 师：那请你们想想三个好朋友或者更多的好朋友在一起应该怎么相处呢，大家回去可以讨论一下，将你的好方法告诉其他小朋友，好吗？