小班主题活动：秋天的水果.docVIP

小班主题活动：秋天的水果 小班主题活动：秋天的水果 一、单元名称：秋天的水果 二、主题 根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。 首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。 随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。 带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄…… 带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款 在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。 回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。 一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园。 我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案 三、主题教育目标 1、 在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。 2、 通过活动丰富幼儿对水果的认知。 3、 在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。 4、 实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。 四、主题网络设计 主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。 五、方案的实施过程 活动一：吃水果（音乐活动） 活动目标： 1、 感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。 2、 知道水果有营养，，喜欢吃水果。 3、鼓励幼儿创编歌词。 活动准备： 1、各种各样的水果若干，比如柿子、苹果、甜橙、鸭梨、香蕉、桃子等等。 活动情况记录： 由： 十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。 活动过程： 1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。 2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……” 3、 好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。 4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。 、请小朋友互相交流“××水果有营养，我喜欢吃××水果”。引导幼儿说完整的话 6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。 活动延伸： 让幼儿在区域活动中的语言区中自由讲述 活动二：美术活动——《可爱的大苹果》 　　一．活动目标： 　　1根据要求进行美工创作。 　　2通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 　　3通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 　　二准备材料： 　　116开铅画纸（画有苹果）。 　　2红色、绿色美工纸若干。 　　3固体胶管。 　　4桌椅。 　　三活动过程: 　　导入过程: 　　1呈现画有大苹果的铅画纸,问小朋友看到了什么小朋友想一想苹果是什么颜色的 　　2简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的(强调要年贴在苹果图形内部) 　　3进行示范活动告诉幼儿如何用 　　手指撕纸、如何用胶水粘贴 　　操作过程: 　　1幼儿进行创作活动 　　2老师巡回指导 　　展示、交流、分享 　　1夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽 　　2请愿意介绍自己苹果的小朋友讲讲 　　3把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字) 　　四延伸活动 　　如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画 活动三：综合活动——《水果娃娃》 活动目标： 1．认识几种常见的秋季水果，知道其特征和味道，发展触摸觉。 2．能用比较恰当的语言讲述观察结果。 3．尝试制作水果色拉，体验自制食物的快乐。 活动准备： 1、香蕉、苹果、梨、葡萄、橘子、沙拉酱若干 2、教师事先切好一些水果丁；并在桌子上铺上布。 3、幼儿每人一只小碗和勺子。 活动过程： 一、出示秋天收获的“水果客人”。 让幼儿分别说出它们的名称。 二、引导幼儿一一观察水果，说出它们的外部特征。 教师小结 如：香蕉——弯弯的；苹果——圆圆的；梨——