百变花团教学设计.docVIP

《百团花》教学设计 学校：西安市灞桥区高桥小学 教师： 秦 俊 《百变花团》 一、教学目标 1、认知目标：初步了解剪纸艺术，认识对称，学会两种折纸方法；初步认识用纸造型的简单规律，并用简洁的纹样设计制作窗花。 2、能力目标：培养学生动脑动手的能力，学会自主学习，培养学生的创新精神和团结协作的能力。 3、情感目标：通过本课学习，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 二、教学重点 了解窗花的用途，认识对称的结构规律，学会用简洁的纹样进行制作。 三、教学难点 纹样的设计及镂空的面积大小 四、课前准备 1、教具：剪纸用具 2、学具准备：彩色纸、剪刀、胶棒 五、教学过程 （一）导入 1、设计情景，激发学生兴趣。 课前把教室置成过年的样子——门旁贴对联，门上贴挂笺。问：“这样的布置你们什么时候见过？有什么特点？还有什么地方可以装饰？” 2、魔术质疑，引发探究心理。 老师表演魔术：消失的小纸片变成窗花。你想知道吗？现在就让我们一起来学习第六课《百变花团》。希望你们也能成为一群出色的魔术师。 （二）讲授新课 、分析总结 引导学生分析图例《熊猫》 师总结像这样以一条直线为中心线，左右两边的形状、花纹都完全相同的现象，就叫对称。 3、新知运用 魔术师：我想做这样的窗花应该怎样折纸呢？ 学生自主探究、动手实践并回答。小魔术师演示。（魔术师：它属于对称式窗花吗？想象做这样的窗花有该怎样折纸呢？ 生以小组为单位讨论、尝试。并将答案举起来展示。请一位形式到讲台演示它的折纸方法（边折边说）。 师出示小黑板，显示团花的制作步骤：折——画——剪 师示范圆形窗花剪法。 （三）学生动手尝试，教师随机指导。 第一层次：简单的四角形窗花制作。学生们在此层次的学习中，掌握了四角形窗花的制作方法，制作出了各种比较简单的以花草为内容的窗花。 第二层次：当大部分学生都已经学会了制作简单的窗花时，教师提示引导他们从窗花的内容、结构上着手，发挥想象，进一步尝试制作更复杂、更美丽的窗花。 （四）作品展评 请学生以小组为单位，将完成的作业贴到教室的窗户上。师生简评。 （五）小结