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中职学校图书馆学习氛围营造摘要：营造中职学校图书馆良好的学习氛围，是全面提升中职生整体素质、培养高素质劳动者的需要。本文分析了营造中职学校图书馆学习氛围的必要性，提出了营造图书馆的学习氛围的多种措施，而提高图书馆工作人员的自身素质则是营造图书馆学习氛围的关键。 关键词：中职学校；图书馆；学习氛围 中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）03-0066-03 改革开放三十多年以来，我国的中等职业教育事业取得了迅猛的发展。1990年，全国中等专业学校、成人中专、职业高中、技工学校等各类中职学校在校生总数只有764万人，到2010年，已经达到2232万人，增长了192%。中等职业教育为我国国民经济的持续增长输送了大量具有一定职业技能的劳动者。全面提升中职生的整体素质，使学生成长为具有良好人文素养和具备从事一定社会职业所需的专业知识和技能的高素质劳动者，更好地为国民经济发展和现代化建设提供大量人力资源，不仅是中职学校管理者和广大教师的神圣使命，也是中职学校图书馆工作者义不容辞的职责。为此，中职学校图书馆必须努力营造良好的学习氛围，使中职学校图书馆成为学生愿意去、喜欢去的地方，成为他们学习和成长过程中不可或缺的重要场所，从而为他们的健康成长提供强有力的支持和帮助。 营造图书馆学习氛围的重要性 中职生思想道德水平和人文素养现状 目前，在中职学校学习的学生，一部分是由于家庭经济较为困难等特殊原因，无力继续上高一级的普通中学而进入职业学校学习的；还有相当大一部分是因为中考成绩不理想，达不到普通高中的录取分数线而被迫进入中职学校学习的。他们的理想信念和价值观还没有形成，思想道德水平不高，人文素养较为缺乏，情商不足，存在着一些不良的生活和行为习惯。他们尚缺乏明确的生活目标，学习的意义还不清楚，纪律观念、劳动观念和集体主义观念淡薄，尊重他人、团结互助的觉悟尚不具备。如果不能在中职学校学习阶段改变这种状况，离开学校走上社会后，他们将很难适应社会和工作环境，很难较好地与他人打交道，很难使自己融入社会和集体中。同时，他们正值十五六岁，可塑性很大，只要对他们进行深入细致的启发、教育和引导，大多数学生都能逐渐认识到自己的不足，从而通过自己的努力迎头赶上，成为一名好学生和好的劳动后备军。苏霍姆林斯基说过：“唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。”在这方面，中职学校图书馆可以也应该发挥积极的引导作用。 中职生文化水平和专业素质现状 对于大多数中职生而言，他们的文化水平与同年龄的高中生相比，存在着一定的差距，无论语文水平、写作能力还是数学水平、分析计算能力及外语水平等方面都不高。在这种情况下，要他们学习和掌握高中层次的文化知识以及在此基础上学习专业知识和技能，提高专业素质是相当困难的。这不是因为他们不具备学习能力，而是因为他们在此前的学习阶段的基础没有打好。因此，中职学校有必要对学生加强教育，让他们明白学习知识的重要性，给他们补课，夯实基础，以利于学习新的文化和专业知识及技能。在这方面，中职学校图书馆同样可以发挥积极的作用。 中职学校图书馆有必要采取多种措施，营造浓厚的学习氛围，在提高中职生的思想道德水平和人文素养，提高他们的文化水平和专业素质方面，做出很好的成绩来。 营造图书馆学习氛围的措施 图书馆要不断增加社会、人文、心理健康教育等方面的书籍报刊供学生阅读，提高学生的思想道德水平和人文素养 中等职业教育的教育目标不仅在于提高学生的专业素质，更重要的而且放在首位的是提高学生的综合素质、人文素养。专业素质固然是劳动者胜任本职工作之必需，但综合素质、人文素养是劳动者从事任何职业都必须具备的能力和素养。只注重专业知识和技能的学习而忽视综合素质的培养，是不利于中职生健康人格的形成和个人的全面发展的。中职学校图书馆通过增加和引导学生学习政治理论方面的书籍报刊，可以使学生增强对党的理论、路线、方针、政策以及国家的法律法规的理解和认识，增强爱国主义、集体主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；通过增加和引导学生学习社会、历史方面的书籍报刊，可以使学生增进对人类社会的各个方面以及悠久历史的了解，开阔他们的视野和心胸；通过增加和引导学生学习古今中外优秀文学作品、科学知识、文艺体育等方面的书籍报刊，可以使他们得到优秀思想和文化的熏陶，提高文化修养，增进智慧，养成健康人格，培养高尚情操；通过增加和引导学生学习心理健康方面的书籍报刊，可以使他们从同龄人身上看到自己，得到启迪，审视自己的内心世界，使自己受到教益，产生感悟。这些，都会对提高学生的综合素质和人文素养起到积极的作用。 图书馆要将最新的专业书籍和报刊提供给学生，提高学生的专业知识和技能 专业书籍和报刊对某一个专业的知识有更全面