2015—2016年上学期小学部教务处工作总结.docVIP

2015—2016年上学期小学部教务处工作总结 201—2016年上学期小学部教务处工作总结 2016年上学期教育教学工作已接近尾声。一期，小学部教务处在理事会、校委会的领导下，在小学部谭xx主任的指导下，努力落实开学初制定的教育教学工作计划，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的教育理念，以堂教学改革为重点，遵循教育规律，规范教学行为，巩固并不断丰富“高效堂”教学改革模式。通过一期我部师生的共同努力，取得了一些成绩，现对本期工作总结如下： 一、狠抓常规教学管理——确保教学质量稳步上升 管理出效益，为了确保正常的教学秩序，提高教学质量，狠抓常规教育教学工作。从集体备、上、作业批改、后辅导、考试测评等方面进行精细化管理。 1加强教师集体备。本期教研室加强了集体备的管理，在开学初就制定了集体备安排表，确保了集体备组定人员、定时间、定地点、定巡查人员。制定了集体备的程序：寒假里，教师就开始熟悉电子教材，撰写了知识提纲，为新学期顺利开展教学工作奠定了基础；开学初，以备组为单位提前制定好本学期集体备计划，确保集体备正常有序进行；集体备前主备人撰写好教案初稿，集体备时组内成员集体讨论形成成熟教案；上前教师在教案上写上自己的个性化批注，后教师写好教后反思；期末复习时利用集体备的时间制定好复习计划，出好归类试卷和仿真试卷。通过集体备，加强了教师间的合作，凝聚了教师的集体智慧，实行了资共享。 2加强堂巡查，规范教师的教学行为。开学初，教务处重申了教学常规管理制度，严禁教师坐着上、间接打电话、体罚学生等不良行为。凡查到违规违纪行为，在本月的绩效考核中予以处罚。规范了教师请假制度，提倡教师“侯”，上必须体现“高效堂”模式，鼓励教师灵活改进堂模式，形成具有特色的堂。 3加强对学生作业检查。以前，我部学生作业书写比较马虎，教师作业批改不够规范。为了改变这一不良现象，开学初，教务处专门制定了教师作业批改的要求，规定了作业批改的次数，要求作业设计要精致，批改形式要灵活，规定学生错误一定要及时更正，教师要进行二次批改，精心做好作业评讲工作，指点方法以提高其能力。认真记好作业批改记录，对后进生应面批面改，并鼓励他们进行纵向比较，提高学习的兴趣与信心。为了加强教导处对教师作业批改的监督力度，教导处组织教研组长和备组长利用定期检查和不定期抽查的形式对教师作业批改情况进行检查，检查的结果与科任教师月绩效工资挂钩。通过一个学期以对学生作业严格要求，学生书面作业和卷容有明显的好转，培养了学生良好的书写习惯，形成良好的书面作业格式。 4认真辅导学困生。为了确保优秀率，提高合格率，要求教师利用闲余时间加强对学困生辅导。提倡教师辅差定对象、定时间；提倡一对一辅导；提倡对学困生的作业面批面改；提倡考试结束后对学困生试卷进行分析，查找原因，帮主他们及时订正错误。通过这一系列的措施，减少了差生面，提高了各科班平分。 精心组织月考，及时总结表彰。我们实行月考制，每次月考精心安排，及时总结表彰。每次月考奖励年级第一名的班级、各年级前十名学生、各班评选出的学习标兵和进步学生，并将获奖班级和学生的名单制成喷绘张贴公布。学部还组织了第三次月考优秀学生去工农兵政府参观。通过这些措施，树立了良好的学风、校风，形成良好的竞争氛围。另外，考试结束后，各备组利用集体备的时间进行试卷分析，查找问题，及时整改。 6每月定期举行教学月检。每个月底，教导处及时对教师的教育教学工作进行全面检查，主要查看教师的教学反思、个性化批注、作业批改、听笔记等，并将月检结果与每月的教师绩效考核挂钩，及时向教师公布，使教师明确自己工作的得失。做到有则改之，无则加勉。 教务处充分发挥值日行政、年级组长、备组长的作用，加强常规教学检查。通过堂巡查、作业批改检查、教学月检等形式，规范了教师的常规教学行为，对青年教师起到监督和引领的作用。为实现教学成绩保二争一的目标奠定了坚实的基础。 二、积极开展教研教改——促进教师专业化发展 由于我部刚参加工作的教师比较多，教育教学经验欠缺。为了迅速提高年轻教师的业务能力，促进教师专业发展，本期我们在教研教改方面的做了如下工作： 1利用高效堂为契机，积极进行堂教学研究。我们每周都安排语、英语在阶梯教室举行高效堂展示活动，每月开展一次数学专题教研活动，并组织相应学科的老师听评，进行堂观察，解决教什么和如何教的问题，倡导良好的教研氛围。 （1）本期语教研的重点是学生书写和作教学，语教研组在刘娇组长的带领下，积极开展了识字教学和作教学研讨活动，提高了我校学生的书写和写作能力。我校六6班学生曾繁华、郭赛男参加xx市首届“小状元”杯作竞赛分获三等奖和优胜奖。六6班刘艺攀同学参加茶陵县“巨人教育杯”书法比赛荣获小学二组软笔书法二等奖。 （2）本期数学教研以教材研究为重点，数学教研组在卢元香组长的带领下，把