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2015五年级下册人文与社会教案 教 案 题第1 寻访先辈的足迹 型新授 教 学 目 标1、知识目标：通过学习让学生知道黑龙江流域有哪些遗址的存在，知道我国历史上最早的天学台是七星祭坛。 2、能力目标：培养学生动手查资料的能力。 3、情感目标：培养学生热爱祖国化的情感。 教学重点我国黑龙江古代主要遗址。 教学难点 黑龙江有哪些远古人类的足迹。 教学准备 、教材 教 程一、导入： 同学们黑龙江流域作为我国边疆的主要组成部分，和祖国其他地方一样，有着悠久的历史和灿烂的化。自古以，生活在这里的北方各少数民族与中原民族之间就保持着政治、经济和化的往。 黑龙江流域是北方少数民族的聚集地。根据历史献记载，早在周朝时，活动于松花江、乌苏里江、黑龙江下游地区的肃慎就曾向中原王朝进贡。在以后，中央政府开始在东北地区建立府、道、路、都司、卫所、将军等，进行统治。 二． 新： 1、介绍黑龙江人的历史有多长。 黑龙江流域不少远古人类生活的遗址和遗存。主要在黑龙江下游，松花江流域和嫩江沿岸。 最著名的遗址有哪些？ 五常学田村遗址、塔河十八站遗址、齐齐哈尔昂昂溪遗址、密新开流遗址。 他们距今大约两万年，离我们最近的也有6000年以上。 2、介绍我国历史上最早的天台——七星祭坛 同学们这就是魏时期的北斗七星祭坛。是我国迄今为止首次发现的天星布局构建的古代天台遗址，也是国务院批准的全国焦点物保护单位，与七星祭坛隔河相望的事另一做古城遗址，即枫林古城，位于双鸭市友谊县的枫林古城遗址。 3、马背上的民族 在古代，我们的黑龙江的民族都是能骑善射的，特别是从这里走出去的一些少数民族，曾经频繁入主中原，以至于学者们感叹 道：“半部中国史只由东北民族缔造的啊！” 在书上找一找，说一说 北魏是哪些民族建立的？和黑龙江有关系吗？ 4、我们的发现 指导阅读第七页的内容。 三 指导看书，指导阅读。 四 总结： 通过这节，我们了解了在黑龙江流域有不少远古人类生活的遗址。距离我们最近的也有600年以上，我们的民族有悠久历史，灿烂的化。 板书设计 1寻访先辈的足迹 我们国家有人类化遗址 七星祭坛（2001发现） 枫林古城，位于双鸭市 教学反思： 教 案 题第2时 和祖国一起阵痛 型新授 教 学 目 标1、让学生了解黑龙江的见证，了解中国的历史发展变化。 2、增强学生的民族团结意识，认识到当时被侵略的原因。 教学重点了解中国签订不平等条约的原因以及当时的历史背景。 教学难点了解中国签订不平等条约的原因以及当时的历史背景。 教学准备 、教材 教 程1、新导入 同学们，当我们看一本中国历史地图集时不难发现，东北地区的疆域不同时期有很大差别。总体说，在古代，东北地区地域辽阔，民族众多，地方化极具特色，让人充满想象，而到了近代，版图就不断缩小了。大人们说，那是因为我们国力衰弱，西方列强通过不平等条约掠夺了我国大片的领土。真是让人痛心啊！今天， 我们就和祖国一起阵痛。 板书题：和祖国一起阵痛 2、师生互动 播放视频 （同学们进行讨论，并根据同学们的答案进行总结和板书，利用辅助教学） 师：1904年日本占领我东北三省，夺取南满、旅顺、辽东迫使清政府开放辽阳、凤凰、吉林、哈尔滨、齐齐哈尔等16个城市供日本人居住，请看日本侵华的序幕 [播放视频九一八] （同学们看完视频，踊跃发言看后的感受，及作为祖国的新一代应如何接过先辈的旗帜，继续前行） ………… 3、总结评价 当外国侵略者把魔手伸向中国时，清政府没有果断的进行反击，而是一味的退让、割地、赔款，一系列的行为促使帝国主义者的野心日益膨胀，他们把中国看成一块便宜的肥肉，都想从中国得到利益，清政府的腐败无能使中国人生活在帝国主义的铁蹄之下，这段历史是我们的血泪史，屈辱史，但中华儿女的抗争也使这段历史成为抗战史和斗争史。 教 案 题第二单元 第1 听爷爷讲那过去的故事 型新授 教 学 目 标1、让学生了解黑龙江的见证，了解中国的历史发展变化。 2、增强学生的民族团结意识，认识到当时被侵略的原因。 教学重点激发学生们的民族自尊心；懂得英雄的奉献精神。 教学难点激发学生们的民族自尊心；懂得英雄的奉献精神。 教学准备 、教材 教 程一、黑龙江人的见证。 它们为什么要强迫我们割地呢？ 《瑷珲条约》的内容。 二、想一想。 1、从双方代表对这一地区的态度上，你看到了什么？ 2、造成清政府最终失败的关键原因在哪里呢？ 3、小资料。 我收集到的抗战故事。 我的控诉。 三、我的感想。 四、听爷爷讲故事。（抗联英雄的故事） 如：《夜幕下的哈尔滨》。 五、在抗联老战士的先进事迹的鼓舞下纷纷行动起，去收集抗联英雄的故事，以及东北抗联有关的各种学习资料。 六、讲杨靖宇的故事，了解李兆麟。 七、看一看，图中牡丹江市区的八女投江