塑造高校学生阅读习惯的方法研究绪论.docVIP

　　塑造高校学生阅读习惯的方法研究绪论 本篇论文目录导航： 【题目】社会与校园环境下高校学生阅读习惯培养分析 【第一章】 塑造高校学生阅读习惯的方法研究绪论 【第二章 第三章】当代大学生阅读习惯现状与特点分析 　　1 绪论 　　1.1 研究背景和研究意义。 　　1.1.1 研究背景。 　　从古至今，阅读条件和阅读方式不断地在更新和改善，不过不变的是无数文人墨客对阅读的推崇和重视。但是反观现在的大学生阅读习惯情况，一方面大学生的阅读量小，另一方面大学生没有深度阅读。 　　李克强总理曾寄语大学生说：书籍是人类文明传承的工具。大家要读时新的书籍，但要获得最基本的常识，还要更多阅读古典、经典的著作，这样才能积淀更深厚，视野更开阔，真正站在前人的肩膀上。[1] 　　当代大学生生活在一个信息量巨大的现代社会，图书馆、书店、X络、移动设备这些知识传播的机构和设备让大学生像个海绵一样每天吸收很多的知识。但是大学生却面临着浅阅读、碎阅读甚至阅读量匮乏等阅读困境。应运而生的就是一些新的名词读图时代、快餐化阅读、眼球式阅读,相对于传统阅读来说，以新的信息技术为基础的在线阅读设备更加便于携带、信息获取便捷，还有各种新媒体带来的推送，信息内容轻松悦人，因此更加受到大学生的欢迎。在校园中我们随处可见学生在翻阅，在使用一些社交软件或进行电子阅读。[2] 　　在这种情况下，大学生要想提高自己的人文素质必须养成良好的阅读习惯，以一种全新的阅读方式来适应这种状态，掌握有有用的信息。要想高效的获取信息首先要有一定的阅读能力，一个国家的阅读能力关系到民族的素质甚至国家综合实力，而一个人的阅读能力则直接影响他的个人修养和未来的职业能力。[3]（P101-103）阅读对高校思想政治教育的影响是大学生阅读习惯养成的一个重要的研究背景。阅读会对人生活学习的各方面产生重要的影响，对思想政治教育过程也有着深远的影响，具体就包括影响大学生的人生观、价值观和道德观等。当今大学生处在媒体高度发达，信息量巨大的时代。众多信息的层次也高低不齐，其中也不乏一些不良倾向的文化市场中的内容以及借助大众传播媒介尤其是互联X传播的西方意识形态。在这样的时代背景下这就需要在阅读中进行思想政治教育，提高思想政治教育的时效性。[4]（P206-207）在思想政治教育的视域中进行阅读习惯的养成教育，全面提高当代大学生的素养。 　　1.1.2 研究意义。 　　获取知识的重要方式之一就是阅读，一个人的阅读习惯、阅读能力决定了一个人的效率，上升到国家阅读的普及和水平则决定了这个国家的国民素质。大学生作为一个特殊的社会群体，阅读习惯的养成也反应了社会了一种形态。良好阅读习惯的养成对一个人来说是受益一生的。因此引导大学生意识到阅读的重要意义并养成良好阅读习惯具有重要的研究意义。 　　养成良好的阅读习惯将对终身受益。如何引导大学生养成良好的阅读习惯具有重要的研究意义。本研究紧密结合新时期社会发展和高等学校道德教育发展的实际，在继承以往关于思想政治教育和阅读习惯研究成果的基础之上，其理论意义主要体现在理论和实践两个方面。 　　理论上大学生良好阅读习惯养成研究有助于全面、系统地构建大学生道德养成教育理论体系，丰富和发展高校德育理论。目前有关这方面相关的研究较为零散，没有进行系统和深入的研究。本文希望对这些影响进行探讨，在此基础上能够提出相应的对策，以期在一定成都上增强大学生思想政治教育的实践性，丰富大学生思想政治教育的理论研究。 　　思想政治教育专业课程的课内外学习中良好的阅读习惯是最必要的基础。比如有一部分课程是需要建立在一定量的阅读基础上的，比如马克思主义著作选读、中国古典政治著作选读等。而且如果没有大量的课外阅读，思想政治教育专业的学习可能会显得相对枯燥，事实上，经典原著可能远比理论教科书上叙述的内容要真实生动，也可以看到很多对于政治、经济和社会的深刻见解。 　　加强大学生阅读习惯养成的研究，可以解决大学专业知识教育与人文德育教育相分离、阅读习惯理论与阅读习惯实践相脱节的问题，是探讨将大学生阅读习惯教育与大学生的生活紧密结合的有效途径。探讨培育大学生良好阅读习惯的有效机制，并通过深入的研究大学生阅读习惯养成的一些基本理论概念，提出大学生阅读习惯养成教育的思路和对策，最终能过形成大学生阅读习惯养成教育理论与实践的基本构架。 　　实践上意义上来说，大学生良好阅读习惯的养成有利于把大学生素质教育落到实处。教育实质上就是培养人的社会活动。潘懋元说：教育是一种社会活动，它区别于其他社会事物的本质属性就是人的培养。[5]（P26-31）教育是培养人的活动，这一本质贯穿于一切教育之中，从古至今，以至未来，只要培养人的职能的活动还存在，就可称为教育，如果失去了培养人的职能，那也就不堪称教育了。[6] 　　高校教育作为教育的一个