《短评两篇》课件3.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化演练 课堂互动探究 基础自主学案 第五章　新闻评论：媒体的观点 热点新闻追踪 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化演练 课堂互动探究 基础自主学案 第五章　新闻评论：媒体的观点 热点新闻追踪 返回 第13课　短评两篇 基础自主学案 三、词语释义 ①振振有词：_____________________________ _________________ ②以身作则：________________________ ③窃窃私议：_______________ 形容理由似乎很充分，说个不休。 也作振振有辞。 用自己的行动做出榜样。 私下小声议论。 四、背景探寻 奴隶与盗贼 1900年，八国联军攻占天津大沽口，北京告急，慈禧太后携光绪逃往西安。1902年方由西安返回。1902年梁启超在《新民丛报》发表了这篇短评，揭发事实，指斥丑态，痛斥慈禧在八国联军侵华后惧外的丑态，悲叹中国人民遭受帝国主义与封建主义的双重压迫。短评感情充沛，批驳有力，针针见血。 台上他讲　台下讲他 这篇短评，原载于1982年10月19日《四川日报》的《巴蜀小议》栏目。上个世纪70年代后期至80年代初，是我国“拨乱反正”的时代，党内存在许多问题亟待解决，党员、干部的作风是其中重要一项。本文就发表在“拨乱反正”整党开始前（1983年开始全国范围内的整党工作）的特殊时期，文章发表不久，整党工作就开始了。 课堂互动探究 1．《奴隶与盗贼》和《台上他讲　台下讲他》两篇短评所依据的事实分别是什么？是怎样提出各自的新闻事实的？ 【提示】　《奴隶与盗贼》所依据的新闻事实是：清政府频下懿旨、欲治罪儿童、下罪己诏。聊举三件事，妙在都以对比的方式陈述。三组对比正是慈禧“惕于外人之威，凡所要求，曲意徇之”的生动写照。 《台上他讲　台下讲他》所依据的新闻事实是：某县分房小组负责人在台上振振有词地讲分房 原则；台下听众小声议论该负责人不遵守分房 原则，说一套做一套的本来面目。采用漫画式 的白描手法勾勒描述，具有很强的讽刺意味。 2．《奴隶与盗贼》一文体现了短评的哪些特点？ 【提示】　首先是“短”。全文只有154字，不过十句话，不蔓不枝，极为简练，但是思想深刻，内涵丰富，让读者丝毫没有“空”或“涩”的感觉。 其次，这篇时评针对性很强。时评总是以一定的新闻事实作依托的。文章开门见山地概述新闻事实，给出评论的由头，矛头直指慈禧卑躬屈膝、恭顺备至的媚外丑态。 此外，本文具有很强的思想性、逻辑性。纵览全文，抨击的力度一步一步升级，批驳越来越尖刻，质问越来越激烈，由表及里，层层深入，寄托满腔悲愤的同时，实现历史厚度与人文关怀的高度统一。 3．《奴隶与盗贼》一文在论证中心方面有什么突出的特点？ 【提示】　本文在论证上运用以小见大的手法，从屡下懿旨、治罪儿童、动辄“作秀”式的罪己诏这几个新闻事实切入，运用假设论证的方法，分析了清朝民不聊生、气数已尽的现实，深刻揭示出清朝走向衰弱的原因：对洋人奴颜媚骨的统治者统治下的臣民非双重奴隶即双重盗贼！表现了作者的民本思想和忧国之情。 4．分析“台上他讲 台下讲他”这个标题好在哪里。 【名师点拨】 标题 好处 台上他讲　台下讲他 ①准确，全文的中心思想通过标题被准确地概括出来。 ②鲜明，标题不仅把文章中最重要的思想旗帜鲜明地反映出来，而且把作者对这类人的憎恨之情也表现了出来。 ③生动，一句“台上他讲 台下讲他”，便把这类人的形象以及危害勾画出来了，让人如见其人，如闻其声。 ④精巧，一个“台上”，一个“台下”，一个“他讲”，一个“讲他”，相互映照，意趣横生，吸引读者看下去。 美国人看慈禧：19世纪后半叶最伟大的女性 [美]I.T.赫德兰 热点新闻追踪 慈禧太后第一次接见来自外交使团的七位女士是在外交大臣的努力和督促之下才得以实现的。1900年的动乱结束之后，宫廷回到北京，太后的态度发生了很大转变，她主动发起了很多次会见的邀请，大家自然都接受了这些邀请。我到宫中出席午宴，格格王妃们也到我家共进午餐。由此，格格、福晋与大臣的夫人们开始邀请款待我们，也受到我们的邀请和款待。在很多情况下，这些事宜都是通过我们共同的朋友赫德兰夫人安排的，她是很多中国上流家庭的医生和挚友，她天性机智、见识广博，乐于成人之美，正是在她的帮助下，我才得以与许多中国妇女有了亲密的接触。——康格夫人《中国来信》 “在私人会见时，这位伟大的女性才会表现出她的机智和女性魅力，以身为女主人的光彩和吸引力。她会拉着客人的手，以最关切的语气询问我们进宫的旅途是否疲倦；她会在夏天抱怨天气的炎热，或是在冬天抱怨天气的寒冷；只要食物不合我们的口味，她就很着急；她会以最亲切的口气告诉我们能够见到我们是她的福气。她能够让所有