评价目标多元化思想下中韩高校管理思想对比.doc

评价目标多元化思想下中韩高校管理思想对比 1、相关定义 1.1、概念界定 1.4.1 体育与养生 体育 “体育”一词从字面上可以做这样的解释:”体”是指身体或物体的意思, 就人体而言,既有”作为物质性的身体”即体质;”育”就是培养即教育的意思。 体育与教育的关系就在于体育包括在教育这一概念之中,也就是说体育的”育” 是从教育的”育”中提取出来的,但是重点研究的是身体教育的原理。随着社会 的发展体育概念的外延得到了扩展,体育概念的外延扩大,标志着标志着体育概 念的发展变化过程,当今世界上许多知名学者从体育的”育人机制”上探求其概 念。美国的布切尔教授认为:”体育是整个教育过程的一个不可缺少的部分,是 一个通过身体活动的方法努力达到提高人体机能的目的的领域。”前德国《体育 百科全书》一书称:”体育是教育和教育学的一个组成部分,其任务是通过运动 和游戏激励人们去提高运动成绩和从事有意义的业余活动,体育是全面教育的一 个组成部分。” [3] 综上所述,我们认为体育是以身体运动为基本手段,增强体质、 完善人体的教育过程,其目的就是健身育人。 养生 养生从字面上理解,”养”是保养、养护、补养的意思;”生”是指生命的意 思;养生就是指保养生命,以医学、运动、饮食等手段对人体进行养护,达到生 命数量的延长。 [4] 笔者认为养生是根据生命活动发展规律,采取能保护生命、保 养身体、增进健康、减少疾病、延年益寿的方法、手段而进行的自我保健方法。 传统健身养生与体育联系 要想理清体育与养生的联系必须先从体育与养生的概念入手。”体育”二字 8 从字面上可以做这样的解释:”体”是指身体或物体的意思,就人体而言,既有 “作为物质性的身体”即体质;”育”就是培养即教育的意思。体育与教育的关 系就在于体育包括在教育这一概念之中,也就是说体育的”育”是从教育的”育” 中提取出来的,但是重点研究的是身体教育的原理。我们认为体育是以身体运动 为基本手段,增强体质、完善人体的教育过程,其目的就是健身育人;养生从字 面上理解,”养”是保养、养护、补养的意思;”生”是指生命的意思;养生就是 指保养生命,以医学、运动、饮食等手段对人体进行养护,达到生命数量的延长。 笔者认为养生是根据生命活动发展规律,采取能保护生命、保养身体、增进健康、 减 少 疾 病 、 延 年 益 寿 的 方 法 、 手 段 而 进 行 的 自 我 保 健 方 法 。 体育与养生是两个不同的概念,不能混淆起来,并不存在包含和被包含的关 系。而是交叉关系。体育与养生有部分的交叉,其交叉部分为缓慢的身体导引练 习,它既表现为身体的运动又符合养生的手段和方法。也就是说体育通过运动手 段增进健康,而体育以养生调节体现人体健康的功能。这里我们不难看出体育以 运动为手段,增进健康,而养生是通过调节人体,增进健康,但是养生中的调节 也是通过运动为手段实现的。 1.2、高校网络思想政治教育的概念 高校网络思想政治教育是网络思想政治教育和高校思想政治教育的重要组 成部分,它是在充分利用网络、多媒体技术和现代传播技术等手段的基础上,紧 密结合当代大学生认知特点而设计的一种新的思想政治教育方式。它是根据传播 学原理和思想宣传的理论,利用计算机网络和多媒体技术所进行的思想政治教育 实践活动。其主要方式是在了解计算机网络和多媒体知识、掌握现代传播技术手 段的基础上,通过制作、传播和控制网络信息,引导受众选择、吸收正确的信息, 从而达到思想教育的目的。 它主要通过相关网络建设和网络思想政治教育信息的制作、传播和控制,用 正确、丰富、生动的网络信息熏陶大学生的思想观念、政治观点、道德规范和信 息素养,从而培养他们成为符合社会要求的人才。[6]高校网络思想政治教育符合 大学生认知和接受教育的规律,能充分有效地利用思想政治教育的资源,从而使 思想政治教育更具有生机和活力。 1.3、高校思想政治教育的概念 高校思想政治教育是指高校或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对 大学生施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想政治 品德的社会实践活动。高校思想政治教育受社会经济、政治、文化的制约和影响,为一定 社会的经济,政治,文化服务。 高校思想政治教育是思想政治教育的重要组成部分,它是在充分利用教育方 法的基础上,紧密结合当代大学生认知特点而设计的一种新的思想政治教育方 式。它主要通过教育者的管理、传播和控制,用正确、丰富、生动的信息熏陶大 学生的思想观念、政治观点、道德规范和信息素养,从而培养他们成为符合社会 4 要求的人才。高校思想政治教育符合大学生认知和接受教育的规律,能充分有效 地利用思想政治教育的资源,从而使思想政治教育更具有生机和活力。 1.4、俄汉情感名词的概念表示对比