浅析实分析与复分析的区别与联系.doc

浅谈实分析与复分析的区别与联系 1、相关定义 1.1、基本概念的界定 由于概念含义众说纷绘,为了避免概念不清而引起的研究混乱,基于研究者 自己的理解及本文的研究需要,本文有必要对核心概念进行重新界定。 (一)农村学校教育 在一般意义上,”农村”与”乡村”是不能截然分开的两个词,二者没有本质 意义上的区别,经常等同使用,因此,在本研究的行文中经常会出现”农村”与 “乡村” 二词交叉使用的情况。 诚然,广义的教育泛指一切以人为教育对象,以影响并促进人的身心综合的 发展为根本目标的社会化活动,它是一个集机构性的学校教育和非机构性的家庭 教育、社会教育为一体的综合体。而狭义的教育专指学校教育,它”是由专职人 员和专门机构承担的,有目的、有系统、有组织地以影响入学者身心发展为直接 目标的社会活动”? 。”学校教育是一种正式的社会制度,是指在作为正式的社会 机构的学校内,主要发生在教育者和学习者两个群体间及学习者群体内部的传承 文化和传播文化的过程”。本文研究的是狭义上的”教育”概念,专指农村的学 校教育,是指作为正式的社会机构的农村学校内的,有目的、有系统、有组织地 对入学者开展以传承传播文化为主、直接影响身心的综合发展为目标的教育实践 活动。 (二)乡村文化 想要理解乡村文化,我们就不得不追溯”文化”的基本内涵。人是文化的人, 从这个意义上来讲,人类的世界是充满文化的世界。基于学科和背景的不同,学 者们对于”文化”这一概念进行了不同的解读:张借年从文化哲学的角度出发认 为”,广义的文化包括物质生产和精神生产的全部内容,是人类在社会生活中所创 造的一切;次广义的文化指与经济、政治有别的全部精神生活的成果;狭义的文 化专指文学艺术 。”?赵霞”采用了广义的文化内涵,即文化是一个国家、一个民 9 陕西师范大学硕士学位论文 族或一群人共同具有的符号、价值观、社会规范,以及它们的物质形式。” ?学者 陈箱泉则认为,文化活动的本质是创造价值,是以价值体系为核心的体现在人类 创造的物质财富和精神财富中的一整套规范的结构和功能的统一’。@基于此,笔者 认为文化的核心与实质乃是一个社会中的价值观及其生产生活方式。乡村文化”是 指在特定的农村社会生产方式基础之上,以农民为主体,建立在农村社区的文化, 是农民文化素质、价值观、交往方式、生活方式等深层心理结构的反映”。乡村 文化是乡村社会历史积淀的产物,是乡村社会生活的生动体现,具有极强的地域 性和自发性,对农村受教育者及当地居民具有潜移默化、耳濡目染的影响作用。 1.2、地下经济的概念及相关定义辨析 关于地下经济的定义,国内外的学者们的观点可谓仁者见仁、智者见智,虽然 有很多的共识,但是也存在诸多的分歧,而与其有关的概念的辨析,对于地下经济 的深入研究,显得尤为必要。 2.1.1 地下经济的相关概念 有关地下经济的研究虽然比较多,但还不够成熟,一些相关的概念也一直处于 交织状态。在国外的文献中,有关地下经济 (Underground Economy)的概念有”Black Economy “,和”Shadow Economics “等,对应的中文提法则有黑色经济,影子经 济、非正规经济等。在此我们将先理清这些容易混淆的概念。 1) 灰色经济、黑色经济 这两种概念在有关地下经济研究的文献中较为常见,视觉上的定义使得这些经 济形态的内涵生动而丰满,有助于我们进一步把握这些概念的本质。 我国学者黄苇盯(1992)认为,灰色经济是指没有纳税的经济收入,一部分是国家 监控之外的非法收入,另一部分是国家在职职工的非工资性收入。另外一些学者的 观点则是:灰色经济也可称为”影子经济”,往往由合法的经济行为所组成,只是没 有向政府交税,主要是指未经工商登记、逃避纳税的个体经济,是一种法律意义上 界定的经济形态。 对于黑色经济,国内已经有不少学者对其进行了定义,一些广义的定义与通常 所说的地下经济就没有什么区别了,田志文(2004)总结了学者们关于黑色经济的定 义,并认为:黑色经济是对社会构成直接危害的法律禁止的各种经济活动的总称, 12 它包括各类非法生产?非法消费?非法分配和非法交换活动等?具体地讲,黑色经济活 动主要包括以下内容:制假卖假?地下工厂;走私?制毒贩毒;嫖娼卖淫、色情活动; 制黄贩黄?非法出版?盗版活动;贪污受贿?行贿?侵吞国有资产;制造?倒卖各类批文 ?许可证?发票;拐卖人口?组织偷渡;黑社会组织经济;经济违法行为,如洗钱?挪 用公款?诈骗?涉税犯罪?侵犯知识产权行为等等? 田志文关于黑色经济的定义也得到了学术界上的认可,杨昌军(2007)也是从非法 性和犯罪性两个角度上对黑色经济进行了界定,从上面的这些定义及其黑色经济包 含的经济活动内容来说,黑色经济的概念在某种程度上与”非法经济”也存在着交 叉,