不放,还是放?.pdfVIP

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快乐思维 1.第三代气象卫星的主要特点和用途是什么? 2.你还想认识哪些人造卫星?选择一个作重点研究,再把成果与同学们交流 交流。 见,我们都应该遵守规定”的 自觉性。 爸爸的话使汤姆 的心情发生了变化 ,从一开始 “小心翼翼地把鱼竿拖出水 面”,汤姆满心欢喜;到后来 “慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钧”,汤姆心 中无可奈何 ;最后看着大鲈鱼游向湖心 ,汤姆心中不无遗憾。正是在这样抉择的 过程中,汤姆领悟了爸爸对 自己的严格教育。 如果我是汤姆 ,钓到了如此大的鲈鱼,也舍不得把它放掉。但汤姆最终还是 把鱼放回了湖 中,说明他在爸爸的严格要求下依然是一个 “遵守规定”的好孩 子。所以,我想说,不放 ,还是放?这实质上是道德和情感的碰撞。 在爸爸 行的影响下,在汤姆的心路历程中,作为读者的我们也得到了严于 律己、自觉遵守社会公德的教育。 “从那以后,汤姆再也没有钓到过那么大的 鱼。”他也许会有一丝遗憾 ,一丝怀念,但是我相信他收获的一定更多。 快乐思维 1.汤姆最终后悔 了吗? 2.读了课文中 “不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定”这句话,你得 到了什么启示?请结合你的生活,谈谈 自己的理解。 聆听 褒 音 (配合第八册第 15课 《鸟语》) i 酿 璐 _ 墨 。 :

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