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２０１４ 年第 期６ 中学数学月刊 · ·７ 纵览“北约”自招试题 优化代数推理教学 华志远 （江苏省无锡市第一中学 ２１４０３１） 代数推理题是历年高考的热点题型之一，在高 次不等式的解法、二元一次不等式表示的平面区域 校自主招生考试中更是扮演着重要角色．２０１４ 年 及二元均值不等式，系统的学习则要到选修系列 ４． “北约”自主招生试题四道解答题全部为代数推理 由于选择该模块高考不易得分，因此多数学校加以 题，创下了历年之最 这类问题，常以高中代数的主 回避，导致现在学生解决不等式问题，尤其是代数推 ． 体内容 函数、方程、不等式、数列及其交叉综合 理题，水平下降幅度较大 此外有些内容的编写缺乏 ． 部分为知识背景，并与高等数学知识及思想方法相 递进的层次，前后呼应不够 如“一次与二次函数” ． 衔接，立意新颖，抽象程度高 由于代数推理没有几 在初中教材中曾研究过它们的图象与性质，在高中 ． 何图形作依托，因而更能检测学生的抽象思维和理 教材中仅仅在习题中涉及到，而且要求上没有明显 性思考的能力． 的提高，因而使这一代数的核心内容缺乏一个再认 从近几年江苏高考的情况来看，代数推理题的 识的深化过程，高考和自主招生考试对此作深入考 得分率几乎每年不到 ２０％．高校自主招生考试由于 查，得分率自然就低． 其特殊的选拔制度，对考生的数学能力和素养提出 例 １ 已知实系数二次函数 （）与 （）满足 犳狓 犵狓 了更高的要求 为此，广大中学师生诚惶诚恐，甚至 （） （） 和 （） （） 都有双重实根， ． ３犳狓＋犵狓 ＝０ 犳狓－犵狓 ＝０ 戏称为数学考试的“鬼门关”本文试图以 年 如果已知 （） 有两个不同实根，求证 （） ． ２０１４ 狓 ０ 狓 ０ 犳 ＝ 犵 ＝ “北约”自主招生试题为例，从课程、教材、教法和学 没有实根 （ 年“北约”自主招生考试第 题） ．２０１４ ８ 法等多个方面，剖析代数推理教学陷入困境的原因， 分析 解题贵在一设，由于本题的题设与目标 探寻科学合理的教学策略，期望对广大师生有所启 都与二次方程的根有关，因此选择二次函数的零点 迪． 式，即设３ （） （） （ ），（） （）２ 狓 狓 犪 狓 犫 狓 狓 犳 ＋犵 ＝ １ － １ 犳 －犵 ＝ １