让心靠近,和谐你我 ——班级人际关系建设团体辅导.pdfVIP

活动设计 ■ 让心靠近，和谐你我 ——班级人际关系建设团体辅导 □ 黄美蓉 〔关键词〕活动设计；人际边 际边界线。 离， 能 给 交 往 对 象 带 来 舒 适 感， 界；人际交往 引导语：在一个公共的区域， 能 准 确 把 握 人 与 人 交 往 的 尺 度， 【活动理念】 面 对 陌 生 的 人 群， 我 们 会 本 能 地 做到交往有度。 学 生 在 人 际 交 往 过 程 中， 会 保 持 一 定 的 心 理 警 惕。 假 设 现 在 D：人际交往不够大胆主动，有 出现这样的情况：由于性格孤僻、 你 进 入 学 校 图 书 馆 的 自 习 室， 发 退缩的倾向，可适当放开与主动。 内 向 等 原 因， 朋 友 很 少； 由 于 性 现 考 试 期 间 的 自 习 室 座 无 虚 席， 师： 交 往 是 人 的 生 活 基 础， 格比较外向，导致真心朋友不多； 但 幸 运 的 是 有 一 张 桌 子 比 较 特 也 是 一 个 人 保 持 个 性 健 康 和 人 生 还 有 的 学 生 担 心 失 去 好 友， 只 会 别， 只 坐 了 一 个 陌 生 的 同 学， 坐 幸 福 感 的 必 要 前 提。 对 同 学 们 来 一 味 地 取 悦 而 不 会 礼 貌 拒 绝 对 方 在 图 1 黑 色 部 分 标 注 的 地 方， 现 讲， 良 好 和 谐 的 人 际 关 系 既 能 愉 的 无 理 要 求， 这 种 迁 就 朋 友 式 的 在 还 有 剩 余 的 ABCD 四 个 位 置 供 悦 身 心、 提 升 幸 福 感， 也 能 帮 助 人 际 交 往 也 导 致 真 正 的 朋 友 并 不 你 选 择， 你 会 挑 选 哪 个 座 位？ 理 你 们 认 识 和 完 善 自 我， 促 进 个 人 多 …… 如 何 帮 助 学 生 树 立 正 确 的 由是什么？ 健 康 成 长。 但 是 人 际 关 系 又 是 复 人 际 交 往 观 念， 发 展 受 欢 迎 的 人 2. 分 享 与 讨 论： 学 生 交 流 彼 杂 而 微 妙 的， 上 述 心 理 小 测 验 就 格 特 质， 掌 握 适 当 的 人 际 交 往 技 此的选择与理由。 明 确 提 醒 我 们： 人 际 交 往 的 空 间 能，成为本次活动的核心目标。 3. 结 果 阐 述： 教 师 公 布 测 试 距离要做到远近有别，亲疏有度。 【活动目标】 结果。 我 们 怎 样 做 到 根 据 彼 此 的 亲 密 程 1. 创 设 各 种 交 流 活 动， 帮 助 A 或 B：在人际交往中，交往 度而定，产生有质量的交往呢？ 学生形成正确的人际交往观念。 比 较 主 动 积 极， 但 有 时 会 因 过 分 二、 渐 进 活 动 —— 我 的 人 际 2. 通过“自我表露”，引导学 的 主 动 给 并 不 熟 悉 的 交 往 对 象 带 年轮圈 生 思 考 与 同 学 的 互 动 方 式， 感 知 来压迫感，造成适得其反的效果， 1. 巧 绘 人 际 圈： 绘 制 你 的 人 受 欢 迎 的 人 格 特 质， 增 强 自 己 的 其 中 A 更 为 严 重， 要 注 意 交 往 的 际关系图。 人际魅力。 尺度。 引 导 语： 马 克 思 曾 经 说 过， 3. 掌 握 解 决 人 际 矛 盾 的 基 本 C： 这 是 一 种 较 好 的 人 际 距 人 是 一 切 社 会