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试论中学化学情景试题.pdf

2005年,第卜2期 考试研究 103 试论中学化学情景试题 董海 (江苏教育学院附属高级中学,江苏南京210013) 摘要:本文对1996至今的全国、上海高考、初中竞赛和部分省市的中考试题中的情景性试题进行了统计;并对 情景题材进行了分类、统计和分析。 关键词:化学情景性试题:情景题材;分类、统计和分析 文章编号:1005—6629(2005)01—0103—05 中图分类号:G632.479文献标识码:c 1 化学情景性试题的背景与现状 m ^∞ 在传统知识观的直接影响下,综观20世纪90年情 八么谢 厢 。. 景 试 /\ 风越州\网 代前的高考化学试题或中考化学试题,都是纯粹的 题 /\。。刎\N/Z\产\ 学科“知识点”,即使是能力的考查,也是用一个 分 /瓞Ⅵ/\%童z\彳\弋。 值 一∥\p6 V\》删尝尹1 (些)知识点去解决另外的知识点,没有任何的真 一 ,7、蛹 实情景。传统的化学试题过于注重书本知识,不关 注现代社会的热点问题和科技的发展;过于注重学 科内容本身,不关注学生的学习兴趣和生活经验: 过于注重最终的结论,不关注获得结论的过程与方 法等等。 —籍一Z00Z ◆Z∞3—▲。2004 由于高考、中考试题极强的导向性作用,学校 图2 教育也普遍出现了以书本为中心、以教师为中心和 C注:分均换算为100分) 死记硬背的现象,形成了过于强调接受学习、机械 践比较快的城市(南京等),情景试题所占比例则更 训练的现状;长期的灌输式学习使学生变得内向、 高。 被动、缺少自信、恭顺……自然也就窒息了学生的 从这些数据可以明显的看出:无论是高考试题 创新精神和实践能力。 还是中考试题;无论是升学试题还是竞赛试题,化 令人欣慰的是,随着素质教育的全面实施,新 学情景性试题的分值逐渐增加。其中课程改革实验 一轮课程改革的深入,化学试题也正在发生变化。 区(大连等)、课程改革进行比较早的地区(上海 (见图l、2) 等)和新课程的理念实践的比较快的城市(南京 高考中情景试题的分值逐渐增加(竞赛中更 等),情景性试题所占比例则更高。 甚)。其中课程改革实验区(大连、宜昌和福州等)、 2对当前试题情景题材的分析 课程改革进行比较早的地区(上海)和新课程理念实 2.1情景题材几乎覆盖了全部化学学科考查内

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