高中化学quot;STSEquot;试题命制探微.pdfVIP

2∞8年．第2期考试磷究 ．陈蘸 高中化学“STSE试题命制探徽 京南苏江，学中陵金( 、型煮结构和命制要点。的题试”E溺”学化中高了讨探例实合结。念理学教程课新学化中高和念理本基的育教E倦S予基：要摘 ． 笑键词：爨鹱教弯；试题类登；绥瓣；会裁 3加1600_20)8002(9266_5001：号编章文 内容去蕊察、分析自然和生活巾的纯学现象。探究 ． 似．424G：号类分国中 1“STSE”教育的基本理念 其中蕴含的化学因索，以此激发学生的学习兴趣。 “S髑E”是科学(Science)、技术(Technolog)，)、文献标识粥：B 培养和提蒜学生的科学素养。学习内容教学习过程 李±会《Soeie奶、环境笾nv洒n珏砖曲的英文缩写。 它始于上个懒纪60年代国际理科教育“科学为大 充满浓郁的生活气怠。 众”理念的兴起，它强调的是科学、技术与社会的 化学巾的“SrIsE，，教育．关注科学最新发展 关系以及它们痰睾±会生_产、生活孛的应用。馋为国 的动态，并建立与眼蓠学习的联系，让学生领略穰 际理科教育改革的潮流和热点，S稻E教育是科学 感受学习的价值，点燃学生立志科学的热情，学习 教育与人文教育相融合的一种产物。随着科学、技 内容和学习过程充满鲜活的时代气息。 术、社会、环境互动关系的增强，以及以培养学生 化学巾的“溺嚣”教育，强调认翔领域目标 的创新精棒和实践能力为核心的素质教育逐步深 中的知识、能力、情意态度多元目标的和谐统一， 入，SrISE教育已为越来越多的化学教师所认识，注重揭示科学、技术、社会三者的互动关系。在学 并掾为他学教学改革豹重要痰容曩霉受到重视。 习知识、墙募能力麴过程中，渗透情感教育，弓|导 化学中的“S髑E”教育．引导学生联系学习 学生树立正确的自然观、价值观．加强科学精神和 效果是其他教学媒体所无法取代的。 获的不仅有知识。更有学科素养、创新熊力方面鳇 有的老师采用了现代教学媒体。却忽视了传统 提高。但有的课下来，学生感到很乏味，留给学生 教学手段的运用。如黑板上竞没有板书，或者虽 的只是教材上的这些内容。蕊这些内容学生通过自 有．僵并没有精心设计，只是随心所欲的写上几笔 学也能获得。教师只有挖掘教材的丰富内涵。精心 而融。对实验也不够重视。几乎没有一个老师做教 设计教学过程，设计的问题能激发学生的求知欲。 在学生的就近发展送域，才能最大限度调动学生的 积极性，学生的思维活动才有质量，学生的截造力 材上的石油分馏实验，有的只字不提，有的用媒俸 才能充分发挥。课堂才充满活力。 来代替．重心放在传统的蒸馏装鬣上。 3 “同课异构”滔动是一种多层面、垒方位的会 示启的们我给”构异课同“ 作、分享、交流的教学研究模式。它为广大教簿搭 借得德多很们我绘留动活”构异课弱“的次本 建了交流教学设计和展示教学风格的互动平台。在 酶值价有多很了供提学教的后以们我为．料资的鉴 这个平台上可