10应用电子技术专业2010级人才培养方案.docVIP

一、专业全称：应用电子技术 二、招生对象及学制 1招生对象：高中毕业生。 2学制：全日制3年。 三、培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等全面发展的，具备应用电子技术与信息技术方面的基本理论知识，具有一般电子产品系统的安装、调试、、运行、维护及应用能力;具有一定的电子产品开发能力和计算机信息处理能力，较高职业素质，较强社会适应性的高级技术应用性人才。 四、近年来，我国的电子工业和信息产业飞速发展，电子技术日益广泛地应用于各行各业及日常生活之中，传统的电子技术和日新月益的信息技术在许多方面紧密结合、相互渗透，并在此基础上发展和创造了许多新技术、新行业及新岗位，也创造了巨大的就业市场，使得社会对这方面的人才有着大量的需求。 河南省已提出“科教兴省”的发展战略目标，发展高新技术产业是重要的努力方向，电子工业和信息产业一直是高新技术产业的一支主导力量。电子工业和信息产业的建设发展与业务范围的扩充，急需大量的电子工程方面的应用型人才，各行各业对电子信息处理人才的需要也不断增长，据初步推算,今后5年全省电子行业需要5万多名电子类专业人才,今后10年陆续需要10万多名专业人才, 加上外省市需求就更加可观。这一形势表明电子与信息技术方面的高等职业教育有着广阔的发展前景。根据调研，目前社会在这类人才在供求方面有如下特点： 1电子工业与信息产业是技术密集型行业。除了工程设计人员的需求以外，更需要大量受过高等职业教育的应用型人才，新兴的电子类企业、信息产业，如家电生产厂家，通信设备厂家，计算机厂家，大小电脑公司、电子加工企业乃至各种生产企业都需要大量的仪器设备安装、操作测试、维护、技术改造、采买和推销的具有较强的实际运作能力的，并能坚持第一线工作的技术应用人才，而传输的信息包含了文字、图片、图像、声音和动画等大量的多媒体信息，需要有大量的懂技术，有技能的受过高等职业教育的人员去操作和处理。 2总之，对人才的需要来自以下几个方面。〈1〉、生产厂家的需要。〈2〉、设备运作和技术改造的需求。〈3〉、新兴行业的需求。〈4〉、信息资源利用的需求。〈5〉、信息服务业的需求。 据初步推算,今后5年全省电子行业需要5万多名电子类专业人才,今后10年陆续需要10万多名专业人才, 加上外省市需求就更加可观。这一形势表明电子与信息技术方面的高等职业教育有着广阔的发展前景。 (1) 基本素质与能力;(2) 计算机应用能力;(3) 英语应用能力;(4) 电工电子基本能力;(5) 现代管理能力; (6) 常用电气设备应用与维护能力；(7) 常用电子设备应用与维护能力;(8) 电子技术综合应用的能力; (9) 专业拓展能力； 将上面的每一项综合能力分解为若千项专项能力,最后将每一项专项能力分解为若千项单项能力(体现在大纲里)。例如综合能力(4)电工电子基本能力，可以具体化如表1所示。 针对本专业所覆盖的岗位(群),对本专业的各项能力进行分析后,确定出本专业关键能力,具体是: 电工电子基本能力, 常用电子设备应用与维护能力, 电子技术综合应用的能力。单项能力的内容很多，它的的描述具体体现在教学大纲里。以下是本专业的能力结构分解框图（DACUM表） 1．本专业能力结构分解框图（DACUM表） 序号 综合能力项目 专项能力（知识与技能） A B C D E F G H I 1 基本素质与能力 初步掌握邓小平理论，具有良好的思想品德、职业道德和正确的人生观 具有良好的身理、心理素质及多项运动技能，体能达到国家标准 具有一定的语言文字知识，掌握应用文写作方法及技巧 具有一定的数学知识，能使用相关知识解决编程遇到的数学问题 具有专业英语的阅读及翻译能力 具有基本的构图、色彩和美学知识及一定艺术鉴赏能力 具有一定的物理知识，会观察、解释各种物理现象 具有健康的生理和心理 2 计算机应用能力 掌握计算机硬件知识 掌握计算机网络知识 会使用常用工具软件 会使用常规应用软件 能用高级语言编制简单应用程序 能阅读简单的汇编程序 具有多媒体技术的应用能力 微机组装与维护能力 3 英语应用能力 英语的听，说，读，写能力 公共英语通过等级考试 能阅读英文技术资料 4 电工电子基本能力 会使用常用电工工具 掌握常用电子线路的基本原理与分析方法 掌握印制版制作和基本焊接技术 会查阅电工手册 会电工电子仪器仪表的使用校验与维护 会挑选和使用电子元器件 具有简单电子线路的制作与调试能力 会使用EDA、multisim软件 5 现代管理能力 具有企业生产管理与计划调度的基本能力 具有产品质量控制、成本核算和制定工时定额的能力 具有市场调查分析、协助决策的能力 具有一定的电子产品市场营销能力 具有一定的技术经济分析能力 参与工程项目的信息、品质、材料、管理核