教师专业成长漫谈-江苏如皋第一中等专业学校.pptVIP

提升职教內涵 加快实现教育现代化 姜 学 勤 南 通 市 教 育 局 推进职业教育优质创新发展。 推进高水平现代化职业学校建设。 推进中高等职业学校专业课内容与国家职业资格标准要求衔接，推行“双证书”制度，中高等职业院校毕业生双证书获取率达到95%以上。 全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习的技术技能人才培养模式，推行校企一体化办学，形成一批在全省有影响的校企合作示范组合。 重点专业基地对接情况表 5.教育保障度 29 师德与专业能力建设 其中： 中职学校“双师型”教师占比 78% 教师培训经费与教师工资总额比例》≥1.5% 30 教师学历比例 其中： 高中（职高）教师研究生比例 ≥20% 普通中等专业学校教师研究生比例 ≥30% 教育保障度 31.教师领军人才数在全国的占比 职教仼务：制定职教名师培养规划，每校都有职教类特级教师 32 国家信息化标准达标率 ≥90% 三通两平台建设：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。 职教仼务：对照标准，加大投入，兴建改建,实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 6.教育统筹度 35 中等以下学校达到适度班额的比例 其中： 中职 ≥85% 班额35人 职教任务：稳定招生规模（3000以上），适度控制班额 7.教育贡献度 39 新增劳动力人均受教育年限 ≥15年 职教仼务： 40 主要劳动年龄人口平均受教育年限≥12.2 其中：受过高等教育的比例 ≥25.8% 职教仼务： 41 技能人才满足经济社会发展需求 其中：每10万劳动力中高技术技能人员数≥600 职教仼务： 8.教育满意度 45 学生、社会对学校的满意度 90% 46 学校对政府管理和服务的满意度 90% * * 一、教育是什么 教育是一个传递智慧的过程 不但传递作为人类过往智慧结晶的知识、技能，也要传递能激发智慧形成的观念，以及有利于智慧产生的思维方式。 职业教育 也是一个传递智慧的过程 课堂传递 车间传递 岗位传递 师生传递 师徒传递 同伴传递 用做人的态度做学问，用做学问的态度做人，用做人和做学问的态度做管理。 校园文化是培养学生的隐蔽课程,又何尝不是培养教师、校长的课程？ 如何打造职业学校的校园文化? 职业教育需要智慧教育、智慧管理 二、南通职业教育的前世今生 今天的一流：基础教育一支独秀 昨日的辉煌：各类教育协调发展? 张謇与南通职业教育： 从1903年至1926年张謇去世，南通全县公私立小学发展到350多所.(2012年12月统计,南通大市共有小学334所) 通州民立师范学校,通州公立女子师范学校 南通狼山盲哑学校 南通医学专门学校,纺织染传习所 通州师范附设农科、测绘科、土木工科、蚕科 农业学校、商业学校、镀镍传习所、政法讲习所、巡警传习所、清丈传习所、伶工学社、女红传习所等。 农业学校后来发展为农科大学，1928年，与医学、纺织两大学合并，组成南通学院。 张謇与南通教育： 早在1920年，张謇曾邀请美国教育家杜威到南通演讲。杜威考察后称：“南通者，教育之源泉，吾尤望其成为世界教育之中心也”。 张謇的启示： 一流教育必须是协调的教育、均衡的教育、可持续发展的教育 2013年南通职教形势喜人 2013年全国职业院校技能大赛 南通选手捷报频传 2013年对口单招继续领跑全省 2013年各地各校服务地方屡出新招， 校企合作走向深入 (一)、2013年全国职业院校技能大赛南通选手捷报频传 2013年 南通5/全省80,实际10人获金牌 2012年 南通4/全省90,实际5人获金牌 第一名 如皋第一中专：2金1银 金牌：吉付星、潘志娟、张赵， 计算机硬件检测维修，团体金牌； 金牌：保小丽、吴爱萍、曹志诚， 电子商务，团体金牌； 银牌：范琳 ， 中职服装设计与工艺，个人银牌； 第二名 南通中专：2金 金牌：吉晓颖， 服装设计，个人金牌；