《浙江潮》一案三单.docxVIP

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案 导学案序号NO：12科目语文年级五年级课题《浙江潮》备课学校景滩小学主备人李国广 李生斐 周玉萍 杨兴淑课型新授课课时第1课时共享人学习目标1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4．学习收集资料。（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）学习重点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。学习难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。学习方法合作交流教学准备教学课件学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为评注、修改一、导入二、初读课文，疏通文意三、交流汇报四、布置作业522103李白在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。（出示钱塘潮图片或播放视频）钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。今天我们就来学习一篇南宋文学家周密的文章《浙江潮》师：这是一篇古文，读起来不像现代文那样容易理解，现在请大家比较《观潮》一篇文章自由读。读准字音。1．你能根据《观潮》的描写大体弄懂《浙江潮》的意思吗？2．检查生字．词。3．指名读浙江潮，思考：文章写得是什么？疏通文意，大概了解文章内容。4．再次读课文，一边读一边想。①读一读，想一想，为什么称浙江潮为“天下之伟观也”？作者是怎样描写浙江潮的？作者从形、声、色、势等方面描写了大潮。形：仅如银线等色：玉城雪岭等声：如雷霆势：震撼激射②对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。③文章中用了哪些修辞手法来写浙江潮？（比喻、夸张）有什么作用？5．体会文章严谨的结构特点。文章的第一句和最后一句是否可以删掉，它们有什么作用？1．交流自读疑难师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？生汇报，师引导学生评价所提出的问题。学生交流2．学生交流有关资料，探究奇观的成因这么雄伟的景象都是我们这些不在海边的人所不曾看到的，你知道这雄伟壮丽的浙江潮的成因吗？1．背诵《浙江潮》2．写会本课生字，积累词语。学生交流课前查找的资料。学生汇报学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。、生汇报，师引导学生评价所提出的问题。生自由发言。学生分组汇报，教师点拨指导。（同时理解重点词句。）根据学生的汇报老师相应地点拨：指导朗读，强调气势。1．掌握生字词2．熟读课文 板 书 设 计《浙江潮》教学反思校长(主任) 签字： 年 月 日备注周审签字： 年 月 日备注小计： 节月查签字： 年 月 日备注总计： 节《浙江潮》自学评价单 设计人：李国广 李生斐 周玉萍 杨兴淑班级： 组名： 姓名： 时间： 一. 链接：钱塘潮钱塘江旧称浙江，是浙江省最大的河流，中游称富春江，流经杭州始称钱塘江。钱塘潮是世界著名涌潮之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。钱塘江发生这样壮观的潮涌，与入海的杭州湾的形状，以及它特殊的地形有关。起潮时，宽深的湾口一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，夺路上涌的潮水来不及均匀上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。到大夹山附近，又遇水下巨大拦门沙坝，潮水一拥而上，掀起高耸惊人的巨涛，变成陡立的水墙，形成初起的潮峰。每年秋分后的一段时间，地球离太阳最近，所受引力特别大，农历八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古绝称的“海宁潮”闻名天下，海宁县盐官镇东南的潮势最盛，且以齐列一线为特色，故有“海宁宝塔一线潮”之誉。《浙江潮》合学评价单 设计人：李国广 李生斐 周玉萍 杨兴淑班级： 组名： 姓名： 时间： 1.我能用上这课中的词语把下面这段话说清楚，你呢？今天，我来到海宁盐官镇观潮。潮来前，_____________________________潮来时，______________________________潮头过后，________________________________2.填一填今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ ）。可潮来时，浪潮却如（ ），又如（ ），（ ）飞奔而来。潮水声犹如（ ）。海堤上尽管（ ），但竟听不出他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在（ ）的地方 。3.学完这