使用背景图片和音乐美化网页》教学设计.docVIP

使用背景图片和音乐美化网页》教学设计.doc

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使用背景图片和音乐美化网页》教学设计

使用背景图片和音乐美化网页》教学设计 #TRS_AUTADD_1206493313 { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1206493313 P { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1206493313 TD { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1206493313 DIV { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_1206493313 LI { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } /**SN-- {““:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”p”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”td”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”div”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”li”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”}} --**/ DIVFav_1249633762080 PsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1249633762080 LIsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1249633762080 DIVsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1249633762080 DIVSetin1{page: Setin1}DIVFav_1249633762080 L{ARGIN-BTT: 0}DIVFav_1249633762080 UL{ARGIN-BTT: 0}   【教材使用】宁教厅审定 东教育出版社出版 软FrntPage2000   【适用年级】8年级   【适用单元】网页制作第3大节   【教材分析】   教材中本节的内容分为三部分:一是使用导航栏和共享边框;二是添加网页背景与上节的背景音乐一块学习;三是添加网页水平线和滚动字幕。我将知识重新规划:先引导学生从已知入手,学习第二、三部分的知识,在学习第一部分知识时,由于学生对相关知识了解不多,是本节的难点,放在后面讲解。   本节是第二部分为网页添加背景图片和音乐。背景图片在上节插入图片的知识上过渡到背景图片,其中可以引导学生使用颜色、图片和主题三种不同方式改变网页的背景,可以扩展背景设置时的不同方法。有了背景图片还可以加入背景音乐,这都属于同一类的知识,可以放在一起让学生鉴别学习。   【学情分析】   学生在上节已经学会了插入图片的方法,在学习字处理软时也学习到了相关知识,借助这个已知学习本节的内容应该比较容易些,因此本节知识学生可以自主学习。   【教学目标】   1.知识目标   (1)掌握为网页中添加背景的不同方法。   (2)掌握为网页中添加背景音乐的方法。   2.技能目标   通过学生自主学习过程中,掌握为网页中添加背景音乐和不同背景的方法。   3.情感目标   通过为网页添加背景及音乐的学习,培养学生综合运用知识的能力和审美能力。   【教学重点与难点】   为网页中添加背景图片。   【时安排】1时   【教学方法】任务驱动法   【前准备】软FrntPage2000 多媒体广播系统   【教学设计】 第一时 为网页添加字信息 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一、导入部分 上节我们学习了给网页中添加字和图片丰富网站的内容。但是在我们浏览网页时发现网页中含有背景图片和背景音乐等等。这节我们就学习美化网页的一些方法。 (板书题:美化网页) 学生观察后回答:修饰后的网页含有背景音乐和图片。 直接说出学生在浏览网页时的发现,引出本节题。 二、新部分 1.添加背景: 2.使用主题: 3.添加背景音乐: 在学习字处理软rd时,我们学习了使用背景颜色调整“纸张”的颜色,同样在FrntPage中也有此功能,可以给你的网页使用背景颜色。 (任务一:)大家结合本的“

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