做一个知法懂法守法用法人.ppt

第四课时 做一个知法懂法守法用法的人 （2013年玉林市）根据最高人民法院院长签发的执行死刑令，云南省昆明市中级人民法院2013年3月1日依法对糯康、桑康。乍萨、依菜、扎西卡四名湄公河案罪犯执行死刑。这说明法律①靠国家强制力保证实施 ②由国家制定或认可 ③具有协调人与人之间关系的作用 ④具有制裁违法犯罪行为的功能A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【2013天津】在生活中，调节我们行为的规则有很多种。法律这种规则，其作用的发挥靠A．舆论的力量 B．习惯的力量 C．信念的力量 D．国家强制力 【2013威海】新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律 （ ）A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益B.只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法C.通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益D.通过规定权利和义务来规范人们的行为 【2013昆明】一般违法行为和犯罪行为的共同点是A．都具有社会危害性 B.都要承担同等的法律责任 C．都触犯了我国刑法 D.都具有刑罚当罚性 【2013威海】右边漫画中这位沉迷于网络的同学，如果不及时改正，发展下去 ①会危害身心健康 ②影响进步和发展  ③可能走上违法犯罪道路 ④会给社会发展带来消极影响A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④ 【2013昆明】“厌学→逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”，几乎是未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们 ①要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 ②大错不要犯，犯点儿小错无所谓 ③要增强法制观念，重视品德修养 ④一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的 过程，所以要防微杜渐A.①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④ 【2013安徽】某市公安、工商、教育、文化、卫生等有关部门，经常联合行动，对校园周边环境进行清理整治。这一举措，体现了对未成年人的 （ ）A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 【2013昆明】人民法院成立了专门审理未成年人违法犯罪案件的少年法庭，采取区别于成年人的侦查、’ 起诉和审判方式，做到寓教于审、审教结合。人民法院的这些做法属于对未成年人的A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 * 第5课时 ┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 知法（法律的特征和作用） 知道法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。 问题 解读 1.法律的特征。(为什么说法律是一种特殊行为规范？) 与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征：一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。(8-3) 第5课时 ┃ 考点聚焦 问题 解读 2.法律的本质。 我国法律是人民意志和利益的体现。 3.法律的作用。 (1)规范作用。它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 (2)保护作用：日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 第5课时 ┃ 考点聚焦 考点2 懂法（违法和犯罪行为） 1.知道不履行法律规定的义务或作出所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 2.了解违法犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪。 问题 解读 1.违法行为的含义和分类。(什么是违法行为？违法行为包括哪几种？) 含义：凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。 分类：根据其违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。 第5课时 ┃ 考点聚焦 问题 解读 2.一般违法和犯罪(刑事违法)行为有什么区别和联系？(9-9) 3.犯罪的含义及基本特征。 含义：是指