初中生作文提升全攻略8――层次，文章的血脉.docVIP

初中生作文提升全攻略8――层次，文章的血脉 初中生作提升全攻略8――层次，的血脉 知识点透视 　　进入初中以，对作的要求越越高，我们不但在立意上要力求新颖，在谋篇布局上也要下一番工夫。因此，好的应该是内容与形式的完美结合。要完成一篇优秀的作，层次的安排尤其显得重要。 　　我们这里所说的层次，就是我们平常说的言之有序，即在结构安排上要有效地表情达意，让人们读明白是先说了什么，后说了什么。而不是杂乱无、颠三倒四。所以，层次安排妥当与否，对中心能否落实起到关键的作用。这就要求我们在构思的过程中，要考虑得周到、细致。小到一个句子、大到整篇的布局，都要全盘把握，不能想到哪里了就写到哪里。 　　我们在安排层次的时候，还要根据中心的需要，运用各种技巧，采用不同的方法表现。层次的安排还必须符合体裁的要求，一般说，我们初一阶段主要练习写记叙，那么在层次的安排上就应考虑时间、地点、人物、事等，还要考虑情节发展的顺序：如时间顺序、空间顺序等。 　　叶圣陶曾经说过”作贵在有新意”，我们在作的过程中，不仅要有新的立意，还要有层次上的创新。希望同学们的作水平如芝麻开花节节高。 名家美 笑 冰 心 　　雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤火千点，闪闪烁烁地动着。--真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！ 　　凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。--这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。”这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想--默默地想。 　　严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。--一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。--他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。”这笑容仿佛是哪儿见过似的！”我仍是想--默默地想。 　　又现出一重心幕，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。--茅檐下的雨水，一滴滴地落到衣上。土阶边的水泡儿，泛泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯（zhuó）得新黄嫩绿的非常艳丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上了，猛然记得有东西忘下了，站住了，回过头。这茅屋里的老妇人--她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。 　　这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢，绾（ǎn）在一起。 　　这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。 　　（选自北京燕出版社《冰心精选集》一书） 　　【阅读手记】 　　同学们对这篇并不陌生，作者以细腻的笔触、清新流畅的字发出了对美的呼唤。从全看，这篇的谋篇布局就井然有序，富有层次感。《笑》里展现了三幅笑影，作者先写了雨后的美景，随即转身看到了墙上画中的安琪儿：”抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。”就这样，作者又想起五年前的乡村古道边的孩子：”他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。”十年前在茅檐下的老妇人：”她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。”三幅笑的画面都有花儿相伴，美丽而温柔，亲切而和善。作者通过这三幅笑的画面，表达了对美好动人的爱的向往。在这里，我们不难看出，本的层次清新，结构完整：”笑”字贯穿了全：三次写笑，也代表着作者感情递进升华的过程。 　　另外，作者在段与段的粘连上也体现了层次安排的精巧。三个场景都出现了”向我微微地笑”这句话，将三个画面有机地组合在一起。在第三段和第五段中都出现了”默默地想”这个短语，将作者的情感巧妙地联系在一起。 　　其实，这种巧妙的构思在老舍先生《济南的冬天》中也有体现。开篇一段通过三个对比，突出了济南的冬天”温晴”的特点，并由衷地称赞它是”宝地”。第二段的一开始，作者就很好地把握了的层次：”设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”通过这句话的过渡，转到了对冬天水的描写。因此，大家以后在作的时候，在确立主题的基础上，一定要对作的层次有一个较好的设计，这样才能使你的美更美。 佳作示例 醉中带笑 佚 名 　　一直坚信，书是我最好的朋友。 　　我喜欢读书，如痴如醉。我不是个好动的孩子，所以我不喜欢到处闲逛，更不喜欢吵闹的人群。我喜欢静静地坐在写字台前，摊开一本书，细细地读。我喜欢这样沉默的朋友，它会一直陪着我，永远不会讨厌我。书中，有更多的朋友等待我。读书，让我沉醉。 　　我喜欢读书，如痴如醉。我不是个多话的孩子，所以我不喜欢与人交流，更不喜欢人多的地方。我喜欢静静地站在阳台上，手中握着一本《席慕蓉诗集》，对着窗外吟诵，去感受作者的情