小学2016-2017学年度第二学期德育工作总结.docVIP

小学2016-2017学年度第二学期德育工作总结 小学2016-2017学年度第二学期德育工作总结 本学期，学校德育工作以“为学生终身学习奠基，为学生早日成才铺路。培养博爱、博学、健康、创新的现代人才。”为目标，作为长安镇首批特色学校，能结合“走xx路、做xx人、扬xx风”的办学理念，将xx化特色办优质学校落到实处，进一步彰显“xx化”品味学校的品牌效应。结合新形势，加强和改进了德育工作，努力探索了德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。对全体师生、家长认真落实培育和践行社会主义核心价值观，注重环保教育，注重个性张扬，促进学生全面发展。结合“创”、“明校园”创建、未成年人道德建设等一系列活动，扎实提高教师队伍的师德修养，培养学生树立正确的人生观、世界观、是非观，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长,打造具有xx化特色的健康校园。 一、培育和践行社会主义核心价值观，凸显学校的办学特色。 本学期，学校一如既往地高度重视开展社会主义核心价值观教育活动，结合社会主义核心价值观深入开展“走xx路、做xx人、扬xx风，传承xx精神用心做好每一事”的思想教育，努力凸显学校的办学特色。结合市镇“创”工作、“明校园“创建工作，我校继续认真开展“明礼仪伴我行”活动，落实“走明路，说明话，做明事，当明人，建明校园”教育。在深刻践行社会主义核心价值观的基础上，让学生结合实际，开展明行动。在活动中有针对性地培养学生的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，并不断把明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，让明礼仪之花香飘进校园，务求使学生形成正确价值观和人生观。 二、加强班主任队伍管理，提升德育工作实效。 班主任队伍管理是学校德育工作的关键，为了对班主任队伍素养的提升，推进班主任工作的积极主动性，本学期继续在每个年级班主任中选拔一名担任年级带头人，努力提升班主任管理的实效。为了提升班主任组织管理能力，使班级管理到位，突出xx化特色，每周一都安排举行班主任沙龙活动。每一次的班主任沙龙活动都进一步提高了班主任的工作水平，也使大家对班主任工作有了一个全新的认识，让每个班主任对待工作更有爱心、细心、耐心和责任心，能积极探索，不断创新，扎实有效地开展班级管理和学生德育教育，促进各班主任之间的沟通和融合，对今后班主任的工作起到了积极的推动作用，推动我校德育工作再上一个新的台阶。 三、重视家校社会三合力教育，促进学校德育工作内涵发展。 （一）举办品智少年、品智家庭评选表彰，切实推动家校合力育人。 月23日上午，在学校体育馆隆重举行了：传承xx精神 开展品智教育——2016-2017学年“品智少年”、“品智家庭”表彰会暨“父母学堂”专题讲座。 清晨7：4时家长们将孩子送进教室后，在学校家长委员和家长志愿者的指引下，有秩序地集中到学校体育馆，按指定位置就座。活动在8：00时正式开始。 首先，进行xx小学2016-2017学年“品智少年”、“品智家庭”颁奖仪式。荣获xx小学“品智少年”代表五（2）班朱子萱同学和荣获xx小学“品智家庭”代表五（4）班唐一娜同学的妈妈分别分享了获奖感言。随后学校领导为获奖家庭一一颁奖。颁奖仪式结束后，孙卫民校长作了热情洋溢的讲话。他对在百忙中抽时间前参加活动的各位家长表示最热烈的欢迎！对被评为xx小学“品智少年”“品智家庭”的学生和家长表示热烈的祝贺！还对学校近期的发展向家长进行汇报。 我校为了进一步加强未成年人思想道德建设，引领学生家庭建设弘扬优良家风，结合镇《以1+n 模式评选“品智家庭”及“品智少年”活动评选方案》，评选了一批“品智家庭”“品智少年”。能评为“品智家庭”必须做到五有：有公民好道德、有传统好美德、有现代好家风、有学习好氛围、有公益好品行。能评为“品智少年”的要做到三品三智：有品德、有品质、有品味、有智慧、有智识、有才智。在长安镇“品智教育 特色发展”方向指引下，近几年，学校充分挖掘社区资，确立了“办一所具有xx化品味”的特色学校，培养学生“走xx路、做xx人、扬xx风”。师生们通过“xx化”特色校本教材的编写、讲授、学习，了解xx精神的内涵，树立“争做xx人”的人生目标，使“走xx路”真正成为了每一位师生的行为准则。通过形式多样的“xx化周”活动，使学生深入了解xx，学习xx精神，并践行到自己的言行中。学校开展“校园xx之星”评选活动，有效促进了学生良好学习、生活习惯的养成，核心素养的提高，使“xx人”更具内涵。另外，还在各学科教学中挖掘“xx化”元素，积极探索具有“xx化”特色的程。《卓越口才程》的开发和实施更是学校特色程建设一道亮丽的风景线。通过卓越口才进堂，学生实现了“敢说—会说—能说—大声说—有见解地说”。学校通过每天固定时间搭建“品味xx，秀出自我”的舞台，开展班