用智慧造就孩子—高澄清.pdfVIP

目录 Content 1 学校管理寓言二则 2 教育的本质是爱 3 唤醒学生心中“沉睡的狮子” 4 铺就学生通向幸福的心路 5 育人先暖心 6 教育的方法决定着学生的未来 7 温和的力量 8 别让人文情怀成为生命的一个缺口 9 关爱学生的健康和生命 10 为学生一生的发展奠基 11 无声胜有声的教育方法 12 教学在反思中臻美 13 幸福着学生的幸福 14 教育的“表情” 15 教育的智慧 1 学校管理寓言二则 校园围墙有多高 有这样一则寓言：有一天，动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出 来了。于是开 会讨论，大家一致认为是笼子的高度过低，于是决定将笼子的高度 由原来的10米 增加到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来了，于是他 们又决定将高 度再增加到30米。 没想到隔天袋鼠居然又全都跑到外面来了。于是管理员们大为紧 张，决定一不做 ，二不休，将笼子的高度增加到100米。 一天长颈鹿和几只袋鼠在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加 高你们的笼子 ？”长颈鹿问。 “很难说，”袋鼠说，“如果他们继续忘记关门的话。” 时下，不少学校为防止学生夜晚翻墙外出，不断加高围墙，在围墙 上栽玻璃刺， 拉铁丝网，像管理囚犯一样管理学生，而我们仍不时听到有学生因 翻爬围墙而受 伤的消息。学校为此方法用尽，收效甚微，原因何在？ 学生深夜翻墙外出，大多是到网吧上网。帮助学生戒除网瘾，是比 加高校园围墙 、栽玻璃刺更重要的事。 青少年上网成瘾的问题，已引起社会高度重视。据报载：全国政协 委员海飞在全 国政协十届五次会议上提交了 《设立“青少年网络心理导师”新职 业》的提案。 他认为，设立“青少年网络心理导师”这一职业，将加强对青少年网 络成瘾的研 究，制定涵盖学校、家长、学生的多层次网络成瘾预防计划，编制 一套系统、科 学的课程，对计算机教师、心理咨询师等相关人员进行系统、规范 的培训，切实 为网络时代青少年的健康成长服务。 怎样戒除学生的网瘾？关键在于研究教育方法，引导学生树立远大 目标，激发学 生的学习兴趣和动力，培养学生良好的学习习惯，帮助学生找到适 合自己的学习 方法，让学生享受学习，体验到学习成功的快乐。 所以说，学校与其加高围墙、栽玻璃刺，不如加强对戒除学生网瘾 的研究和治理 。 事有“本末”“轻重”“缓急”，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐 末，当然 就不得要领了。教育的管理是什么？是抓住事关学生成长过程中 的“本”“重” “急” 。 谁是名师 有一则寓言讲的是，魏文王问名医扁鹊：“你们兄弟三人都精于医 术，到底哪一 位的医术最高呢？” 扁鹊答说：“长兄最高，仲兄次之，我最差。” 文王再问：“那为什么你最出名呢？” 扁鹊答道：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不 知道他事先能 铲除病因，所以他的名声无法传出去，只有我们家的人才知道。我 仲兄治病，是 治病于病情初起之时，一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的 名声只及于本 乡里。而我扁鹊治病是治于病情严重之时，一般人都看到我在经脉 上穿针管束放 血，在皮肤上敷药等大动作，所以以为我的医术高明，名声因此响 遍全国。” 文王说：“你说得好极了。” 教育也是如此。我们的学生身上也有很多“病”，是在“病”发之前 治，是在“ 病”发之初治，还是“病”发之后治？ 事后教育不如事中教育，事中教育不如事前教育，可惜大多数老师 和家长均未能 体会到这一点，等到学生犯了严重错误时再来处理，往往为时已 晚。我们的老师 特别是班主任老师尤其要注意这点！ 处理问题的高手没有预防问题的高手高明！ 2 教育的本质是爱 看，有个“坏孩子妈妈联盟” 据报载，乌鲁木齐市诞生过一个“坏孩子妈妈联盟