鲁教版政治八下第十四课感受现代科技--教学设计.docVIP

鲁教版政治八下第十四课感受现代科技--教学设计 感受现代科技--教学设计 【学习目标】 1、知识：感受现代科技给人类生活带的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。 2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。 3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“前预习”、“堂助学”、“堂巩固”、“后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法完成教学目标。 【学习重点、难点】 领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。 【学习过程】 一、预习初探： （一）快快行动，书外的知识真有趣： 1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带哪些新变化？ 2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未生活更美好。 3、图片收集： 上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。 （二）阅读本，书本的知识真寻味： 4、我们现在的生活与科技________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年一直是人类_________________。 、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。______________已成为当代经济发展的火车头。 6、________________是人类明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。 7、说说现代科学技术给我们的生活带了什么新变化？ 答：（1）现代科技给人们提供__________________________________； （2）现代科技极大地提高了________________________________； （3）现代科技改变着______________________________________。 8、你能举例说明科技发展促进精神明建设吗？ 二、新讲解： （一）情境导入：探究话题——现代科技在身边 （二）师生探讨： 探讨一：现代科技给生活带新变化 1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带哪些新变化？ 2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带的影响，体会现代科技的神奇与力量。 3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带了什么变化？） 探讨二、科技-----社会发展的强大推力 4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？ 、问题探究：你还能举例说明科技推动物质明的发展？ 6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神明发展的？ 7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系 8、活动探究：科技发展在丰富个人化生活方面的表现 9、展开想象：交流预习题三，唤起对未美好生活的追求及科技创造欲望。 （三）释疑解惑： 如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？ （四）收获平台：学完本节，你的收获是什么？ 三、堂练习：(或当堂检测) （一）单项选择题： 1、胡锦涛总书记在200年的两院院士大会上指出：“科学技术是经济发展的一个重要基础资，是引领未发展的主导力量”。这说明 （ ） A．只要科技发展了，社会自然就会发展 B．科学技术的发展必将有力地推动经济和社会的发展 ．现代化建设必须以科技发展为中心 2、近年，手机、纯平彩电、变频空调、掌上电脑、数码相机、纳米洗衣机等新科技产品不断问世。这些产品的问世 （ ） 提高了人们生活的科技含量 提高了人们的生活质量 改变着人们的生活观念和生活方式 说明我们现在的生活与科技息息相关 A． B ①③④ ①②③ 3、据统计，在苏州经济发展中，科技进步对工业、农业经济增长的贡献率2004年分别已达到了0%和8%。这些数据表明 （ ） A．科技进步的关键是资开发 B．当今国际竞争，归根到底是人才的竞争 ．科技的发展促进了工业、农业劳动生产率在幅度提高，有力地带动了国民经济的 发展。 （二）判断题： 1、当今社会，科技的发展为精神明建设提供了新手段，有利于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念。 （ ） 2、“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。这反映了科技进步是生活质量提高的重要前提。 3、科学技术是人类明的标志，只要科技发展了，人类社会就明了。 （ ） （三）简答题： 为什么说科学技术是社会发展的强大推力