鼎新中心校2011-2012学年度第一学期教学工作计划.docVIP

鼎新中心校2011-2012学年度第一学期教学工作计划 鼎新中心校2011-2012学年度第一学期教学工作计划 　　一、指导思想 　　全面推进素质教育，以提高教育质量为目标，以程改革为重点，以《大方县教育局2011—2012学年秋季学期教研工作要点》（方教研字[2011]3号）精神为指导，转变教研观念，加大教研力度，提高堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，促进学校教育事业持续稳定健康地发展。 　　二、主要工作任务 　　（一）深入学习实践科学发展观，进一步加强学校德育工作，拓宽德育渠道，增强德育实效。　　 　　1、深入开展学科渗透法制教育教学研究，全面开展与学科程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，在学科教学中进一步加强德育工作。总结、交流和宣传班主任工作经验，加强班主任和德育队伍建设。积极推动校外活动场所建设，促进家庭、社会和学校齐抓共管格局的形成。着力加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育。　　 　　2、建设校园化，优化育人环境。学校是教育人、培养人的场所，每时每刻都在影响着学生，所以我们要求每位教职员工对学生都要尽到教育的责任，使学生亲其师、信其道，在充满阳光的校园里健康成长。德育熏陶是校园化建设的核心，我们要学习借鉴名校先进经验，利用学校现有条布置校训、警示语、名人名言、优秀学生格言的宣传牌。充分发挥大队部的主阵地作用，运用积极的舆论导向，引导广大队员积极开展健康有趣的团队活动，使学生在良好的化氛围中得到感化，形成良好的学风和明的生活习惯。 　　3、继续做好家访和保学控辍工作，形成教育合力，促进全方位育人网络的形成。学校的思想教育不能停留在学校单方面的教育上，应该是家庭与学校的合力教育，为此，要求各班主任平时与学生家长要建立起长效的联系机制，对个别表现不好的学生，班主任要主动家访，及时与家长交流，共同探讨教育子女的最佳办法；办好家长学校，沟通了解学生的心理特点，通报学生的表现情况，帮助家长树立正确的教育思想和家庭意识，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起，共同关爱学生。　　 　　4、高度重视学生心理健康教育。各校各班特别要加强农村“留守儿童”的教育工作，学期初必须做好“留守儿童”的摸底登记，平时多关心他们，保障每一位学生按时接受完规定年限的义务教育。　　 　　、开展主题读书活动，掀起读书高潮，培养学生能力。开展“好书伴我行，智慧满人生”为主题的读书活动，围绕“读经典，诵经典”开展校园读书活动，努力创设“书香校园”氛围。　　 　　（二）切实推进素质教育，着力培养学生创新精神和实践能力。　　 　　1、广泛开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》。加强学校体育、卫生和艺术程建设，进一步提高“两操”（广播操、眼保健操）、“三”（体育、艺术、兴趣）的教学质量，做好《武术健身操》在我校的推广。　　 　　2、充分利用第二堂时间，挖掘学生的个性特长。本期要积极开展外兴趣小组、学科竞赛、艺汇演等活动，给每位学生展示特长提供平台、提供机会。全体教师要主动组织并参与指导所带班级的外兴趣小组活动。　　 　　3、积极做好学困生转化工作。学期初各班级都必须在全面了解学生情况的基础上，认真制订《学困生转化方案》，特别关心、照顾学困生，防止由于学习困难而造成学生流失现象，并适时做好劝学工作。　　 　　（三）坚持“质量立校”的办学宗旨，努力提升教学质量。　　 　　1、狠抓教学常规的管理、落实工作。常规教学要求的落实不打丝毫折扣，定期开展教学常规检查和教情学情调查活动，对检查或调查中反映较为突出的问题，要认真分析原因，加强整改工作。教案、作业检查在抓数量的同时更加注重质量，真正将教学常规要求落到实处。　　 　　2、全体教师要用科学发展观认识教学，在教学活动中倡导“四个有效”：　　 　　（1）有效的常规管理。本期将加大教学六认真工作（备、上、作业布置与批改、辅导、考核、教研）检查力度，继续加强随堂听，促进教师的教学行为规范化。 　　（2）有效的教学活动。实施“有效教学”，以“减负”促“增效”。　　 　　本着以教师专业水平的发展提高堂教学效益，语堂继续实施“开放式”语堂研究，数学做好“尝试教学法”的推广与应用，本期在堂教学上要求教师力争做到：一是优化堂结构，主要目标控制教师的教学时间（语在20分钟左右，数学1分钟左右）；二是优化作业和练习，本着“精练、巧练”的原则，严格控制学生作业量。在协调各科作业时要把握好三个“度”：即数量限度、时间跨度、难易程度。同时，根据学生基础和能力的差异，有针对性地设计分层作业和练习，以达到分层优化、全面提高，巩固学生学习兴趣的目的。 　　（3）有效的教研活动。加强教研组建设，开展有效的教研