【教学课件】《清平乐 村居》（苏教）.ppt

畅言教育 江苏教育出版社 五年级 | 上册 畅言教育 江苏教育出版社 五年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 第七单元 · 第26课 清平乐 村居 本课时编写：凤阳县燃灯中心小学 魏杰 清平乐 村居 课文导入 辛弃疾（1140－1207）南宋词人。字幼安，别号稼轩，作品收集于《稼轩长短句》，豪放派词人，历城（今山东济南）人。是南宋爱国词派的领袖和旗帜。他出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹了汉人妻离子散、家破人亡……他渴望收复失地，渴望让百姓过上安居乐业的生活，所以一生都在为抗金而不懈努力。42岁时遭受投降派的打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是18年……壮志难酬、报国无路是悲愤的，但他仍不忘收复中原的大业…… 作者简介 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。 写作背景 清平乐: 词牌名，“乐”读yuè。 茅檐: 茅屋的屋檐。 吴音: 吴地的方言。泛指南方的方言。 相媚好: 这里指相互逗趣、取乐。 翁媪: 老翁、老妇。 亡赖: 同“无赖”，“亡”读wú，这里指顽皮、淘气。 字词积累 词和词牌 词，又称为“诗余”“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。 课文讲解 清平乐 村居 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 课文讲解 茅檐低小，溪上青青草。 茅檐：茅屋 ,茅屋的屋檐。 一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪,溪边长满了碧绿的小草。 　 这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。 课文讲解 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 课文讲解 醉里吴音相媚好 课文讲解 为优美的环境而醉 为勤劳能干、活泼可爱的孩子们而醉 为安宁、恬静、悠闲的生活而醉 醉里吴音相媚好 课文讲解 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 课文讲解 “喜”字不单解作“喜欢”，它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它有了生机光彩。所以说小儿是最招人喜欢的，作者不仅喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，更喜欢有了他，这个普通的农家给人的那种美好的感觉。 课文讲解 作者是怎样写出孩子们的可爱的呢？从读中感受到了什么呢？ 大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬、取莲子。作者采用白描手法，描写了三个儿子无忧无虑、天真活泼的神态，刻画了他们的可爱。 课文讲解 大儿的幸福，在于（ ）； 中儿的幸福，在于（ ）； 小儿的幸福，在于（ ）； 翁媪的幸福，在于（ ）。 我 会 说 课堂练习 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！ 破阵子 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵！ 拓展知识 * * 畅言教育 江苏教育出版社 五年级 | 上册 畅言教育 江苏教育出版社 五年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 * *