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幼儿教师职业认同职业弹性对离职倾向的影响-西南大学学报
第 卷 第 期 教师教育学报 年 月
３ １ ２０１６ ２
,
Vol．３ No．１ JournalofTeacherEducation Feb．２０１６
: /
DOI１０．１３７１８ ．cnki．s．２０１６．０１．００６
j jjy
、
幼儿教师职业认同 职业弹性对
离职倾向的影响∗
,
艾 娟 杨 桐
( , )
天津商业大学 心理学系 天津 ３００１３４
摘 要: , , 、
采用问卷法 以某市 名幼儿教师为被试进行调查 分析幼儿教师在职业认同 职业弹性与
２００
, . : 、 、 、 、 、
离职倾向方面的特点 并探讨三者之间的关系 结果表明 不同园所性质 年龄 教龄 编制 职称 婚姻情况的
、 .
幼儿教师其职业认同 职业弹性以及离职倾向均存在显著差异 幼儿教师的职业认同与职业弹性存在显著正
, ,
相关 职业认同与离职倾向具有显著的负相关 幼儿教师的职业认同与职业弹性对离职倾向具有显著的解释
, . , , ,
作用 解释量达到５０．９０％ 今后 需要提高幼儿教师的职业认同感 为幼儿教师提供专业发展的机会 提高幼
, .
儿教师应对工作困难的能力 从而降低幼儿教师离职倾向
关键词: ; ; ; ;
幼儿教师 职业认同 职业弹性 离职倾向 职业期望
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G６１５ A ２０９５Ｇ８１２９２０１６０１Ｇ００３３Ｇ０９
一 问题提出、
, , .
近年来 幼儿教师的离职倾向已经成为幼儿教师队伍不稳定的核心要素 从而备受关注 教师
, ,
离职倾向是指教师在工作期间由于对工作不满意 而消极对待本职工作 并经过一番考虑后想寻找
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１
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