无痕山林融入登山教育课程设计之实施成效研究.PDF

無痕山林融入登山教育課程設計之實施成效研究 吳崇旗 1 摘要 本研究旨在檢視無痕山林概念融入登山教育的課程設計之實施成效，以國立屏東 科技大學選修「山域運動與指導」課程之學生為研究對象，藉由自編的「登山環境態 度量表」為研究工具，以前、後測的施測分數，進行相依樣本 t 檢定，探究課程實施 之成效。根據研究結果發現，修課學生在「環境認知」、「環境情感」及「環境意向」 上皆有增進。藉由以上的研究結果，研究者針對未來後續研究及課程設計提出相關建 議，讓本研究更具有貢獻。 關鍵詞 ：無痕山林、登山教育、登山環境態度。 1 國立屏東科技大學休閒運動保健系助理教授 A Study for the Evaluation for the Leave-no-trace Based Mountaineering Education Courses Design Chung-chi Wu1 Abstract The purpose of this study was to evaluate the effects of the leave-no-trace based mountaineering education courses. Participants were students enrolled in one mountaineering education at National Pingtung University of Science and Technology. The self-edited scale was used to evaluate the course effects. Paired- Samples t test was took to examine the pre-test and post-test scores of scale. According to the results, students enrolled in this course promoted themselves in “environmental cognition”, “environmental affection” and “environmental intention”. Also, the researchers also made some suggestions for the following research and future planning for courses in the hope to make this research more contributive. Key Words: Leave No Trace, Mountaineering Education, Environmental Attitude for Mountaineering. 1 Assistant Professor, Department of Recreation Sport Health Promotion, NPUST 壹、緒論 一、研究背景 隨著休閒意識受到重視，越來越多的民眾選擇走出戶外進行遊憩活動。台灣擁有天 然資源及優越地理環境，因而成為提供國人接近大自然的良好戶外遊憩場所。其中，根 據行政院主計處在2000年之調查[1] ，登山健行活動因同時兼具休閒及健身之功能，使其 成為國人最常參與的活動之一。 然而，在民眾選擇走入山林，享受自然景色與舒暢身心的同時，也為環境帶來衝擊。 為了降低戶外遊憩活動（尤其是登山、露營）對自然環境的衝擊，達到永續發展的概念， 目前國內外皆正在推動「無痕山林」 (Leave No Trace, LNT)的行為準則 [2