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淮安市中等职业学校 学分制实施性 教学计划 专 业： 美术设计与制作 学 制： 三 年 适用对象： 职业高中 中专 修定时间： 2010年6月 学校（盖章） 一、制定依据 1、国家、省级有关文件：教育部《中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、教育部《关于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》、教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》(一) 培养目标 培养学生成为能适应社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美等全面发展的初级平面设计、室内设计操作师。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向各类广告传媒设计，室内设计以及影楼后期影像处理。 四、知识结构、能力结构及要求 (一) 思想素质要求 1. 具有敬业、创业精神和社会责任感。 2. 具有良好的职业道德和行为规范。 3. 具有健康的心理和生理素质。 4. 具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。 (二) 知识结构要求 1. 掌握必备的文化基础知识。 2. 掌握美术基础造型、素描写生及色彩写生等方面的绘画知识。 3. 掌握基础设计的基础理论知识、设计原理和法则，了解二维设计基本法则。 4. 掌握各个设计领域的专业知识。 5. 掌握三种基础软件操作能力，PHOTOSHOP\ILLUSTRATOR\3DMAX。 (三) 专业能力要求 1. 具有较强的绘画写生能力。 2. 具有独立设计操作的能力。 3. 熟练掌握各种软件操作技术。 4. 具有流行时尚意识和信息分析的能力。 5. 具有创业立业和社会交往能力。 五、教学内容与教学要求 一、公共基础课 1．语文（288学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 2．数学（144学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 3．英语（180学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 4．经济政治与社会（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 5．体育与健康（144学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。 6．综合文科（144学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。以“一线”、“四段”、“五块”为课程的框架结构。“一线”指的是以“挑战———应战”的模式作为贯穿全书的一条主线，全方位地、全过程地串联起人类面对种种挑战所作出的前赴后继的应战，既介绍了中外历史上人们为追求真理、正义、幸福与安宁而进行的波澜壮阔的伟大实践，也介绍了古今先驱们为建立一个公平、公正、合理的社会而苦苦探索的思想结晶。“四段”是指教材分为“萌动的文明”、“悠