2017春五年级数学下册 4.1《体积与容积》教案 （新版）北师大版.docVIP

《体积与容积》 教学内容：北师大版小学数学五年级下册第41页-第42页。 教学目标： 1．知识与技能： （1）通过童话故事和具体的实2）在学生了解体积、容积的实际含义的基础上，再来理解体积与容积之间的区别与联系。 2．过程与方法： 学生在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。培养他们的分析、比较、综合的能力以及归纳推理、抽象概括的能力。 3．情感、态度与价值观： 增强合作精神和喜爱数学的情感 教学重点：通过具体的实活动 教学难点：理解体积与容积的概念，掌握体积与容积之间的联系与区别。 教具准备：多媒体课件，带刻度的量杯、水杯、若干实物等。 教学课时：１课时 教学过程： 一、出示课题，明确目标。 课件出示课题，问：同学们，看到课题，你们想知道些什么？ 课件出示学习目标。 二、创设情境，激发学习兴趣。 师：同学们，你们一定听过《乌鸦喝水》的故事吧！其实在这个故事中乌鸦是用数学知识来解决喝水问题的。你们想知道乌鸦用了什么数学知识吗？ (学生边听故事边演示) 师：谁来说说乌鸦为什么能喝到水呢？ [设计意图：利用故事导入，激兴设疑。不仅激发了学生学习本节课的兴趣，使学生初步感受石子在水中占有一定的空间，让学生用数学的眼光去看待生活现象，培养学生用数学的意识。同时也暗示了“体积”和“容积”两个概念之间的联系。] 三、探究新知 （一）理解体积的含义 1、初步感受空间。 师: