《一、电 阻》教案5.docVIP

电 阻》教案 【教学目标】 1．知道电阻的初步概念，认识电阻是导体的一种属性 2．经历探究影响导体电阻大小的因素的科学研究过程，进一步学习控制变量的研究方法 3．知道一些常见电器的电阻值，熟悉电阻的常用单位 4．了解导体、绝缘体和半导体的电学性能，知道它们在生产和生活中的应用 【教学重点、难点】 重点：探究影响导体电阻大小的因素的科学研究过程 难点：认识电阻的概念 【教学方法】：实验探究法 【实验器材】： 干电池两节、小灯泡(“3.8V 0.3A”)、开关、不同材料的金属丝、电流表等 【教学过程】 课题引入 讨论：甲：我想设计一个调光电灯 乙：要调控电灯的亮暗，就要调控通过电灯的电流，怎样才能改变电路中电流的大小呢？ 探究活动1：尝试改变电路中电流的大小 1． 介绍实验器材：干电池两节、小灯泡(“3.8V 0.3A”)、开关、不同材料的金属丝、电流表 2． 连接电路：依据书P82图14—1 3． 讨论：可用哪些方法来改变电路中电流的大小呢？ (根据现有的器材，我们可从哪几个角度来改变小灯泡的亮度，即改变电路中的电流？并讨论实验方法——控制变量法) 4．根据实验中观察到的现象交流并得出结论： 改变电池的______节数___________，可以改变电路中电流的大小 改变电路中______导体___________，也可以改变电路中电流的大小 归纳：影响电路中电流大小的因素有两个：一是电路两端的电压，二是连接在电路中的导体。 解释：导体在导电的同时还存在着对电流的阻碍作用————引出课题：电阻 板书： 电阻：导体对电流的阻碍作用 导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大 那么，从上面的实验现象可知并猜测导体的电阻可能与哪些因素有关？ 材料、长度、横截面积 探究活动2：探究影响导体电阻大小的因素 学生自学书P83“思考与设计” 讨论：(1)如何通过实验比较导体电阻的大小？ (2)在几个因素中，如何研究其中的一个因素是否影响电阻的大小以及影响的程度？ (3)除提供的不同材料的导体外，还需要哪些实验器材？ (4)画出实验电路图 (5)与同学交流各自的设计方案，并分析有哪些需改进的地方，哪些方案更好？ 实验并记录： 表1： 接入导体 长度 横截面积 电流强度 A(镍铬合金丝) L S B(镍铬合金丝) 2L S 结论：导体的电阻与长度有关。材料和横截面积一定时，导体的长度越长，电阻越大 表2： 接入导体 长度 横截面积 电流强度 A(镍铬合金丝) L S C(镍铬合金丝) L 2S 结论：导体的电阻与横截面积有关。材料和长度一定时，导体的横截面积越大，电阻越小 表3： 接入导体 长度 横截面积 电流强度 A(镍铬合金丝) L S D(锰铜丝) L S 结论：导体的电阻与材料的性质有关。 归纳总结：大量实验数据表明，电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，还与导体的温度有关。因此电阻是导体本身的一种性质。 请学生自学看书P84电阻的单位和一些用电器的电阻值 板书：电阻的单位：欧姆，简称欧，符号Ω 电阻的常用单位：KΩ、MΩ 1 KΩ=103Ω 1MΩ=106Ω 请同学自学书P85“方法”、“读一读”的相关内容 【布置作业】 【课后小记】：