《第二节 探索生命的方法》教案4.docVIP

《第二节 探索生命的方法》教案 教学目标 知识目标： 1. 举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。 能力目标： 1. 认同认真观察记录的重要性，树立实事求是的科学态度。 情感态度和价值观目标： 体会在探究过程中与同学合作、交流的乐趣。 重点难点 教学重点： 举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。 教学难点： 尝试确定实验变量，设计对照实验。 教学方法 新授 教学辅助手段 实验 教 学 过 程 复 备 导入新课： 同学们，今天我们要上一节很有趣的课：“探索生命的方法”。请看我手中的这幅图：（腐烂的肉中正在蠕动的蛆），看到这些，你最想知道什么？ 新授：引入科学探究的一般方法： 1、 提出问题： “蛆是从哪儿来的”？引导做大胆的猜想：从而过度到第二步骤。 2、 做出假设： （1） 学生自由发言； （2） 教师引导 假设是对问题的一种可能的解释，虽然不是事实，也不是毫无根据的猜想，假设有可能正确，也有可能是错误的。 3、 实验： （1） 学生自主设计： （3）讨论：你认为实验成功还要做些什么工作？ 观察、记录、调查、搜集证据、排除其他因素干扰 （4） 小结： A、 实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。 B、 所有实验都有变化的因素，即变量，如水、光、温度、时间、体积等都可能是变量。