以小大之关系著传世之名篇——《曹刿论战》教学解读.docVIP

以“小”与“大”之关系 著传世之名篇 ——《曹刿论战》教学解读 解读：永安三中 管辉明 各位评委、老师，大家好！ 我是第13号选手，今天我将用《以“小”与“大”之关系著传世之名篇》为题，从文本综述、目标设置、内容解读三方面，对《曹刿论战》这篇课文进行教学解读。下面我就具体地阐述： 一、文本综述 《曹刿论战》是人教版九年级下册第六单元的一篇课文，这篇文章记载了中国战争历史上以弱胜强的著名的长勺之战，语言简练概括，重点突出，剪裁极为得体，体现了《左传》长于记事的特点。这样一篇历代传颂的名文，进入我们初三学生的视野，我们可以学它什么？ 说到这我想先表述一下自己的解读理念。一旦一篇文章进入语文课本，进入语文教学视野，我们首先要考虑的是它的教学价值，那就是，能通过这篇文章让学生从语言、文章、文学或文化的三个维度学到一些东对当下生活有价值的东西。 从语言维度来说，进行文言词汇文言句式的积累，这是毋庸置疑的，这也是我们教学文言文的重要目的。但就本文而言，我觉得更需要从文章学这个维度，去深究此文对人物的刻画、对材料的剪裁技巧，从文学或文化的维度探究，理解作品的思想内容，从中汲取民族智慧。 二、目标设置 所以，教学本文，设置的目标可以是 1.理解人物形象 2.理解文章技巧 3.理解课文传递的思想文化 三、内容解读 综合以上的论述，我找到一根可以串起这些目标的线索，既可以完成文章维度的解读，又可以