《有多少个字》教案3.docVIP

《有多少个字》教案 教学目标： 1、在估计活动中，体会估计在现实生活中的作用，体会估计的方法。 2、在估计的活动中，感受大数的意义，发展学生的数感。 3、通过数一数的活动，加深对计数单位的认识。 教学重点： 体会估计在生活中的作用。 教学难点： 体会估计在生活中的作用。 教学设计： （一）情境引入 师：在日常生活中我们经常会遇到这样一些问题： （1）开联欢会买糖，需要知道一罐糖大约有多少颗？ （2）写一篇作文，需要知道这篇文章大约有多少字？ 提出问题：生活中如果遇到这种只要一个大概数据或无法细数的情况时，该怎么办？ 生1：可以猜想。 生2：以前我们学过估计，可以用估计的方法。 师：为了解决这些问题，我们就需要学会如何进行估计。 （二）探究新知 1、活动1：买糖。 师：学校要开联欢会了，准备买些糖，商场里有这样三种包装的糖。（出示糖罐）第一罐约有50颗糖。请你仔细观察，然后估计第二、第三罐约有多少颗糖。 生：第二罐约有100颗糖，第三罐约有糖果150颗。 师：你是怎样进行估计的？ 生1：我是根据第一罐有50颗糖进行估计的。 生2：我发现，第二罐糖大约是第一罐的两倍，第三罐糖大约是第一罐的三倍。 （设计意图：在教师的引导下，学生通过观察比较，初步体会估计的方法，根据第一罐来估计另两罐糖的颗数。） 活动2：有多少个字。 师：智慧老人也想考考大家，请同学们估计书上第30页的文章有多少个字。