景山学校：诗歌鉴赏,循序渐进供参习.docVIP

诗歌鉴赏，循序渐进  ——2014年古典诗歌复习思考 北京景山学校 高三语文备课组 提纲： 一、诗歌基础知识 二、考点内容概说 三、期末试题简析 四、高考样题简析 五、综合试题举隅 六、诗歌备考建议 一、诗歌基础知识 (一)表达方式分类:叙事诗、抒情诗、哲理诗 (二)创作分类:文人诗、民间诗 (三)内容（题材）分类:咏史、咏物、咏怀、送别、思乡、山水、田园、边塞、爱情、羁旅行役等 (四)形式（体裁）分类:古体诗（古风）、近体诗、词、曲 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“行”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 近体诗亦称“今体诗”。唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。近体诗包括绝句（绝句每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。）、律诗（一般每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的则称为长律或排律）。律诗一般四联：首联、颔联、颈联、尾联。中间两联必须对仗。 词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。按照字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，单调只有一段。词的一段称一阕或一片，第一段为前阕、上阕、上片，第二段对应而言被称为后阕、下阕、下片。 曲，又称为词余。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。 示例1：丰台期末 山亭夏日高骈 夏意苏舜钦 。《宿香山寺》这首律诗中的 联 和 联也具有这样的特点。（3分） 示例3.自测 ① “【南吕】一枝花·春日送别”这首元曲的宫调，曲牌和题目分别是什么？ ② “念奴娇·赤壁怀古”，“念奴娇”是这首词的 ，“赤壁怀古”是这首词的 。 【参考答案】 示例1.七言绝句（七绝、绝句）。（1分） 示例2.对仗 颔联、颈联 示例3. ① 宫调：南吕；曲牌：一枝花；题目：春日送别 ②词牌名，题目 二、考点内容概说 《语文考试说明》对古典诗歌的要求 1．古典诗歌内容的理解和作者情感的体察 2．古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏 3. 从不同的角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价 4. 基于知识积累和生活经验对文本意蕴（思想情感或是观点态度）的思考、领悟与阐释。 三、期末试题简析（以主观题所属类型分类） 1.古典诗歌内容的理解 示例1.海淀期末 阅读下面龚自珍的两首诗，完成①、②题。（8分） 漫感绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。己亥杂诗少年击剑更吹箫，剑气箫心一例消。谁分苍凉归棹后，万千哀乐聚今。写于西北边疆动乱及东南沿海一带殖民主义者入侵① 下列对诗句的理解不正确的一项是(3分) A．C．后诗结尾二句写出了诗人归乡之后，百感交集、心潮难平的复杂况味。 D．这两首诗既豪宕激越，又沉郁悲慨，都表达出了诗人深沉炽热的情感。 ②“剑气箫心”是龚自珍人生的真实写照，从这两首诗中，你读出了一个怎样的诗人形象？请结合诗句具体分析。（5分） 【海淀期末参考答案】 ① B （3分） ② 答案要点：既拥有报国立业的雄心壮志，又饱含忧国伤时之幽情的诗人形象。或：既有情致又有胆识、刚柔相济的诗人形象。 诗人形象包含两方面特征。能结合具体诗句，紧扣诗人形象特征分析，第一点2分，第二点3分。 学生示例:“剑气箫心”既有剑气的凌厉刚烈，又有箫心的知性多情。前诗中的“绝域从军”写出了作者忠心报国的赤诚之心，“狂名”更是突出了豪迈的形象；而两诗中“东南幽恨满词笺”、“万千哀乐聚今朝”又体现了作者的愁苦。两种表现让我读出了一位渴望报国、施展抱负，却没有门路，壮士暮年，只得忧国忧民的豪放而沉郁的诗人形象。（吴昊宇） 解读：剑气箫心，犹剑胆琴心。比喻既有情致，又有胆识（旧小说多用来形容能文能武的才子）。也指刚柔相济。箫，指赋诗忧国的哀怨幽情；剑，指报国的雄心壮志。剑气箫心，是龚自珍诗词中经常对举出现的两个意象，是龚自珍的人格，也是他创作中呈出的鲜明的美学风格。 两首诗中的“剑气”意思大体相同，但“箫心”所指更为复杂。言之成理即可。 示例2.石景山期末 读下面两首诗，完成