“互联网+”时代会计专业人才培养探讨.docVIP

“互联网+”时代会计专业人才培养探讨 　　[提要] “互联网+”时代，必将对会计职业带来深刻的影响，对会计人员能力提出更高的要求，高等院校传统的会计学专业人才培养模式不能适应“互联网+”的要求，面临新的挑战和机遇，各高校应与时俱进，改进人才培养模式，培养符合社会需要的会计人才。 　　关键词：“互联网+”；会计；人才培养 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　收录日期：2016年11月29日 　　2015年7月《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》的发布，将我国经济发展带入了“互联网+”的高速前进轨道。“‘互联网+’是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。”“互联网+”时代，必将对会计职业带来深刻的影响，对会计人员能力提出更高的要求，也对高校会计学专业人才培养模式提出了新的要求。 　　一、“互联网+”对会计职业的影响 　　（一）对会计职能的影响。传统会计的基本职能是核算和监督，完成这两个基本职能需要企业投入大量的人力和物力资源。相对而言，预测和决策职能只是辅助职能，投入其中的资源有限，其地位及发挥的作用均远远小于核算职能。而在“互联网+”时代，一方面借助移动互联网、大数据和云计算等技术手段的大量使用，会计工作效率大幅度提升，核