《第2节 昆虫》教案2.docVIP

《第2节 昆虫》教案 教学思想 《生物课程标准》中强调：“生物与环境是密切相关的，每种生物具有能够适应环境的形态和结构特点”。同时《课标》指出，生物科学不仅是对众多事实和理论的描述，也是一个不断探究的过程。在生物教学过程中，通过改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，可逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等。 本节课的教学设计首先从学生已有的知识出发，依据学生现有的知识能力水平，确定教学目标。选择一定的教学策略和教学媒体，为学生“学会学习”提供条件，逐步养成自主性学习的习惯。 教学目标 知识目标： 列举常见的几种昆虫，概述昆虫的主要特征。 能力目标： 与同学合作完成对蝗虫的观察。 情感目标： （1）通过小组合作，观察蝗虫的活动中，学生体验到他们在学习中不是孤立的，而是交流合作的。 （2）通过本节的学习，还可以使学生初步形成关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的能力、关注生命的科学态度。 教学重点难点 教学重点：观察蝗虫，并且概述昆虫的主要特征。 教学难点：观察蝗虫。 教法、学法分析 （一）教法分析 本节课中，以学生为中心的原则下，将采用的教学方法有：设问法、探究法、多媒体演示法与传统教学相结合的方法、讨论分析法、课堂练习法。 （二）学法指导 本课通过学生自主、合作学习的方式了解新知识。分组