《第2课 迎接青春》教案.docVIP

《迎接青春》教案 教学目标 1、知识目标：帮助学生认识青春期存在的一些观念和行为误区，使其能正确理解青春的内涵。 2、能力目标：培养学生正确对待、处理青春期的生理和心理的成长问题；并于教学中注重培养、提高学生辩证和理论联系实际的能力。 3、情感态度价值观：使学生认识到青春不仅是身心的变化，更是一种精神气质，一种心理状态。从而能以积极的心态迎接青春期的到来。 教学重难点 1、教学重点：针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春。 2、教学难点：课堂上提出带有普遍性和典型性的问题，解决学生认识和行为上的误区。 课程分析 在青春期，学生主要对一些问题存在认识和行为上的误区，如取笑同学的生理变化，对男女同学之间的关系过于敏感，误把逞强当成长等。而学生的逆反心理可能会对相关内容的进行产生一定的影响。所以课堂交流和课后的师生独立交流都是必不可少的。 教学过程 一、课程导入： 青春，有人说这是人一生中最美好的季节，可是有的人却从来没有拥有过，为什么呢？有人说，青春美丽却短暂，有人却说青春可以是永久的灿烂……那么，青春到底是什么呢？让我们一起来解读青春，寻找答案。 【设计意图：引入课题，提出问题，引发学生兴趣，为后面的活动做铺垫。】 二、活动一：畅想青春 1、想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？ 翱翔、春天、朝阳、落叶、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、自立、奋斗、昂扬…… 2、你还能想到哪些和青春有