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第六讲 和倍、 差倍问题 老师 81÷（8+1）=9（人） 小朋友 9×8=72（人） 答：小朋友有72人，老师有9人。 小朋友： 老 师： 课堂前测 1、幼儿园的老师和小朋友共有81人，小朋友的总数是老师的 8倍，问小朋友和老师各有多少人？ 81人 已知两个数的和和两个数的倍数和 这样的应用题叫做和倍问题应用题。 2、暑假里，兄弟两人去池塘边钓鱼，哥哥比弟弟多钓了20条，哥哥钓的鱼数又正 好是弟弟的3倍，兄弟二人各钓了多少条鱼？ 弟弟 : 20÷（3－1）=10（条） 哥哥 : 10×3=30（条） 答：弟弟钓了10条，哥哥钓了30条。 弟弟： 哥哥： 20条 已知两个数的差和两个数的倍数差 这样的应用题叫做差倍问题应用题。 考点扫描: 一. 和倍应用题的基本数量关系： 1、和÷倍数和=一倍量的数 （小数） 2、一倍量的数 x 倍数=几倍量的数 （大数） 或 和 －小数= 大数 差倍应用题的基本数量关系： 1. 差÷（倍数 － 1）=小数 （一倍数） 2. 小数 x 倍数= 大数 （几倍数） 或 小数 + 差 =大数 真题演练 例1.三个建筑队共筑路1360米，甲队筑的米数是乙队的2倍，乙队 比丙队多240米，三个队各筑了多少米？ 乙队（1360+240） ÷ （1+2+1）=400（米） 甲队 400 x2=800（米） 丙队 400 － 240=160（米） 答：甲队筑了800米，乙队筑了400米，丙队筑了160米。 丙队： 甲队： 乙队： 240米 课堂练习 三个植树队共植树1900棵，甲队植树的棵数是乙队的2倍， 乙队比丙队少植树300棵，三个队各植树多少棵？ 乙： 甲： 丙： 300棵 1900棵 乙：（1900—300）÷（1＋2＋1）=400（棵） 甲：400×2=800（棵） 丙：400＋300=700（棵） 答：甲队植树800棵，乙队植树400棵，丙队植树700棵。 例2.甲乙两个数的和是7106，甲数的百位和十位的数 是8，乙数的百位和十位的数字是2，如果用0代替 这两个数里的这些8和2，那么所得甲数是乙数的5 倍，原来甲、乙两个数各是多少？ 7106－（880+220）÷（5+1）=1001 1001×5=5005 甲数 5005+880=5885 乙数 1001+220=1221 答：原来甲数是5885，乙数是1221. 千 百 十 个 原数 新数 千 百 十 个 甲 8 8 乙 2 2 0 0 0 0 乙数 甲数 例3.两数相除商3余2，已知被除数、除数、商和余数的和 是115，被除数是多少？ 除数 （115－3－2－2）÷（3+1）=27 被除数 27×3+2=83 答：被除数是83. 被除数÷除数=3……2 115 商3即被除数是除数的3倍，因余数是2， 被除数减去2才是除数的3倍 例4. 黄河路小学买了一些足球、篮球和排球，已知足球 比排球多7只，排球比篮球多11只，足球的只数是蓝 球的3倍。足球、篮球和排球各买了多少只？ 篮球 （11+7）÷（3－1）=9（只） 排球 9+11=20（只） 足球 9×3=27（只） 答：足球有27只，篮球有9只，排球有20只。 篮球： 足球： 排球： 11只 7只 例5.学校体育器材室里的红皮球是黄皮球的5倍，如果 红皮球和黄皮球各购进4个，那么红皮球的个数是 黄皮球的4倍。原来红皮球和黄皮球各有多少个？ 黄皮球 4×（4-1）÷（5－4）=12（个） 红皮球 12×5=60（个） 答：原来红皮球有60个，黄皮球有12个。 原来：黄 现在： 红 黄 红 规律技巧： 解答和倍问题，要在已知条件中确定一个数为标 准（一般以小数作为标准），假定小数是1倍或 1份，再根据其他几个数及小数的倍数关系，确 定总和相当于1倍数的多少倍，然后用除法求出小 数。 2. 解答差倍问题也是先假定小数是1倍数，再根据 大小数间的倍数关系，确定差是1倍数的多少倍， 先求出小数，再算出其他各数。