A12迟青青第42条教学故事第一次修改.docVIP

学习的乐趣 ——读《42怎样学习别的老师的经验》读后感 莱州市苗家中学 迟青青 今天我读到苏老给我们的建议“怎样学习别的老师的经验”时，正好让我想起了这位老师，这是我在当上老师之后树为榜样的一位老师，他就是全美最佳老师罗恩.克拉克。他的故事曾经被搬上过好莱坞的银幕引起全球的关注。他曾经三次被前总统克林顿邀请到白宫做客，而且还带领他的学生参加奥巴马总统的就职仪式。罗恩是如何从普通教师成长为今天的全美最佳教师的呢？从他在节目中谈到的内容中我总结了这样几个关键词： 一、激情 老师的激情能创造学生的奇迹 罗恩说拥有非常有激情的好的老师的学校才能成为一个好学校。如果在上课时老师自己在上面讲，学生来听，就会很枯燥无味，而罗恩在课堂上唱RB,带领学生站到桌子上大声喊，这些都调动了学生积极性。当然在中国，不一定要唱RB，学生也不一定喜欢，我们可以尝试其他创新的方式，让班里的学生充满学习的激情。正如新东方的著名教师周思成，他就是一个有激情的人。每天穿不同的衣服，在课上跳舞，这些在有些人看来是怪异的行为，但目的在于点燃学生学习的激情。在他的课上从来没有学生缺席，也不会出现不认真听讲的现象。 二、梦想 让现实更具有实际意义 罗恩说：“我要求学生学业上一定要有好的成绩，这是梦想实现必要的东西，学习成绩一定要好。同时我也鼓励我的学生一定要有自己的梦想，我在鼓励的同时也希望他们的梦想能够现实一些，如果学生有太远大的，太遥远的梦想，我会尽力把他们拽回来，不要他们在追求梦想中面对更多的挫折。” 确实如此，一个没有梦想的人是没有未来的。改变一个人命运最重要的动力来自于梦想。作为教育者，我们要发现孩子的梦想，帮助孩子为之奋斗，如果只有梦想，没有行动，梦想也就变成了空想。让梦想照进现实，让现实的奋斗更有意义。 三、鼓励 不是每个孩子都能得到曲奇饼干 在罗恩老师所著的《罗恩老师的奇迹教育》一书中提到了这样一句话，“不是每个孩子都可以得到曲奇饼干”。他是这样阐述这个观点的：“作为老师我们可以去鼓励学生，拍拍他的肩膀说你做的不错，但我在学校里不是经常说’不错’的，而是真看到学生努力了，有所改变了，才去表扬他，给他一些鼓励，不会随便给出表扬”。 以前我们经常听到关于美国赏识教育的内容，但罗恩老师有自己的见解，只有真正尽力做到最好的孩子我们才应该去鼓励，而不是搞平均主义，也不是一味的赞赏都对学生好。相反，有些不恰当的鼓励反而让孩子感到反感，适当的鼓励效果更佳。 四、疯狂 分享快乐，让教育更入学生心 试想有哪位老师会带领学生周游全世界呢？罗恩老师就做到了。这看似疯狂的举动却让学生们真正的爱上了学习。还记得初一做班主任时，夏天的活动课我跟班里的男生一起踢足球，大汗淋漓之后我与学生的关系在无形中更亲近了，学生主动的跟我聊心事，上课听得也更认真了。 这些都是从罗恩老师身上学到的经验，根据他介绍的这些教学方式，我在日常教学中反复运用，虽然有时候不是很适合自己的实际情况，但这些或多或少都帮到了我。我想这就是榜样的力量，我愿站着这些巨人的肩膀上继续前行。