初中教师信息化教学效能感量表编制初探-陕西学前师范学院学报.pdfVIP

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2018-08-19 发布于天津
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初中教师信息化教学效能感量表编制初探-陕西学前师范学院学报.pdf

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初中教师信息化教学效能感量表编制初探-陕西学前师范学院学报

年月陕西学前师范学院学报２０１６２Ｆｅｂ．２０１６　　　　　第卷第期３２２Ｖｏｌ．３２Ｎｏ．２　ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａａｎｘｉＸｕｅｉａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ　ｑｙ ■教育技术初中教师信息化教学效能感量表编制初探，李运福１２（陕西学前师范学院教师培训部，陕西西安；西北师范大学教育技术学院，甘肃兰州）１．７１００６１２．７３００７０　　摘要：信息化教学效能感是信息时代一项重要的职业心理特征，是教师对自身利用信息技术优化教与学活动、促进自身专　业发展能力的主观判断。在“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”大力实施的背景下，本研究从心理学的视角对中学教师信息技术应用能力的测量进行了尝试性探究，编制了中学教师信息化教学效能感量表，将中学教师信息化教学效能感（）分为信息化“教”的效能感（）、信息化“学”的效能感（）、信息化“自我发展”的效能感（）三部分，且探索性因子ＩＴＥＥＩＩＥＩＬＥＩＳｄ分析、验证性因子分析以及可靠性分析的结果显示该量表具有较高的信效度，适合测量中学教师信息化教学效能感。关键词：中学教师；信息化；教学效能感；量表中图分类号：文献标识码：文章编号：（）Ｇ４４３Ａ２０９５－７７０Ｘ２０１６０２－００５６－０５　　　　　　　　　　获取：：／／／／：／ＰＤＦｈｔｔｓｘｘｓｆｘ．ｉｏｕｒｎａｌ．ｃｎｃｈｉｎｄｅｘ．ａｓｘ犱狅犻１０．１１９９５．ｉｓｓｎ．２０９５－７７０Ｘ．２０１６．０２．０１３　　ｐｑｙｊｐｊ犃狀犐狀狏犲狊狋犻犪狋犻狅狀狅狀犐狀犳狅狉犿犪狋犻狅狀犻狕犪狋犻狅狀犜犲犪犮犺犻狀犵犵犈犳犳犻犮犪犮犛犮犪犾犲狊犳狅狉犕犻犱犱犾犲犛犮犺狅狅犾犜犲犪犮犺犲狉狊狔犔犐犢狌狀狌犳（，， ’ ，；犇犲犪狉狋犿犲狀狋狅犜犲犪犮犺犲狉犈犱狌犮犪狋犻狅狀犛犺犪犪狀狓犻犡狌犲犻犪狀犖狅狉犿犪犾犝狀犻狏犲狉狊犻狋犡犻犪狀７１００６１犆犺犻狀犪狆犳狇狔