初中中国语文中一试卷一阅读能力评价试题答题簿考试时间90分钟.docVIP

初中中國語文 中試卷一　閱讀能力評估 試題答題簿 考試時間：90分鐘 考生姓名 班　　別 考生須知： 本卷總分100。 本卷共分為兩部分。 全部試題均須作答，並須根據各有關文章的內容回答。 各題答案必須填寫在指定橫線上或方格內。 除題目指定者外，回答選擇題，限選一個答案，並只須填寫所選答案的英文字母。 考 生 得 分 甲部 乙部 總　分 甲部 （50分） 根據資料(一)和(二)，回答第1至10題。 資料（一） 〈孫權勸學〉 司馬光 初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學。」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤！孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。當權管事字子敬，孫權手謀士，為人寬厚，甚得孫權重用。於堂下，釋椎鑿而上，問桓公曰：「敢問公之所讀者，何言邪？」公曰：「聖人之言也。」曰：「聖人在乎？」公曰：「已死矣。」曰：「然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！」桓公曰：「寡人讀書，輪人安得議乎！有說則可，無說則死！」輪扁曰：「臣也，以臣之事觀之。斫輪：徐則甘而不固，疾則苦而不入；不徐不疾，得之於手而應於心；口不能言，有數存焉於其間。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之於臣，是以行年七十而老斫輪。古之人與其不可傳也，死矣，然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！」 註釋： (斫輪：以刀斧砍鑿製作車輪。斫，以刀斧砍鑿。 (釋：放下。 (糟粕：本為酒糟、米糟或豆糟等渣滓，比喻粗劣無用的東西。 (說：道理。 (徐則甘而不固：(車輪的榫頭)做得過於寬緩，就會鬆動而不牢固。 (疾則苦而不入：做得太緊了，又會滯澀而難以進入。 資料（一）中孫權為甚麼叫呂蒙學習？（3分）呂蒙以甚麼理由推辭？（3分）（閱讀：內容理解） 孫權要呂蒙學習的原因是呂蒙需要掌管重要職務。呂蒙推辭的理由是因為公務繁忙沒有時間學習。 資料（一）中記述魯肅與呂蒙議論之事有甚麼作用？（2分）（閱讀：內容理解） 表現魯肅過人之處 B. 側寫呂蒙的進步 C. 說明孫權所托非人 D. 表現魯肅不夠眼光 答案：　　B　　 根據資料（一）呂蒙在甚麼情況下說：「大兄何見事之晚乎」？（3分）這句話可反映呂蒙當時怎樣的心情？（4分）（閱讀：內容理解） 呂蒙當時正與魯肅議論，在聽到魯肅稱讚他有進步時說這句話。這句話可反映呂蒙對自己的進步十分滿意，而且對魯肅不知自己的進步表示不能置信。 根據資料（二），輪扁對於桓公所讀之書有何看法？（4分）（閱讀：理清篇章主旨） 輪扁認桓公所讀之書是古人的糟粕，是沒有用處的東西。　　　　　　　　　　 承上題，輪扁為甚麼有這種看法？(4分) （閱讀：內容理解） 因為輪扁認為古人已死，古人之書並不能將古人所知的事傳授給後人，所以輪扁認為桓公所讀之書是古人的糟粕。 　 輪扁如何證明自己的看法？（6分）（閱讀：內容理解） 他以自己做車輪的經驗為例，說明做車輪的技巧是日積月累的經驗所得，不能言傳於他人，而古人所說的道理也如此。即使古人在生，也無法將自己的道理完全傳授於他人，更何況他死後留下來的書本？所以輪扁認為桓公所讀之書是古人的糟粕。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7. 根，判斷以下各項，並在適當的空格內填上(。( 正確 錯誤 部分正確 無從判斷 ( 桓公認為輪扁的話很有道理； 桓公從此以後不再讀聖人之書。 ( 題解如下 8. 試分析下列帶點詞語的詞性：（6分）（語文學習基礎知識：認識代詞、助詞） (1) 資料（一）：孤豈欲卿治經為博士邪！孤常讀書，自以為大有所益。乙部（50分） 根據資料(三)，回答第11至15題。 資料(三) 〔清〕姚鼐〈登泰山記〉（文言改編） 1 乾隆三十九年十二月，我冒著風雪從京師起程，經過齊河縣、長清縣，通過泰山西北面的山谷，越過長城，到了泰安府。 2 十二月二十八日，我和知府朱子穎，從泰山南面的山腳上山。山道長四十五里，都是用石頭砌成台階，共有七千多級。正南面有三個山谷，我開始時順著中間的山谷進去，走了一半，越過中嶺，再順著靠西的山谷走，就走到山頂。一路上滿山是霧，腳下冰又很滑，那些石的台階幾乎是不能攀登的。最後，我們登上山頂，一座座青山背著白白的雪，亮光照著南面的天空。遠望夕陽照著山水和山