《第一节 核酸是遗传物质的证据》课件.ppt 修复的.pptx

第三章 遗传的分子基础;种瓜得瓜; “滴血验亲”是影视剧的经典桥段，但现在的科学告诉我们，这实际是没有任何科学依据的。现在更加精确的鉴定一个人的身份，可对核酸进行检测。核酸决定一切生物物种的特性。 思考： 核酸为什么能决定生物的性状呢？;DNA;1.概述噬菌体侵染细菌的实验。（重点） 2.概述肺炎双球菌的转化实验。 （重点） 3.简述烟草花叶病毒的感染和重建实验。;一、染色体的组成和功能;它的菌落光滑(Smooth),菌体有荚膜，是有毒性的球菌，能够使人患肺炎或使小鼠患败血症。;2.活体细菌转化实验;实验结论：加热杀死的S型菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”。; ;【问题探讨】;设计思路是将DNA与蛋白质、荚膜物质分开，分别与R型活菌混合培养，直接地、单独地观察它们的作用。;（3）通过上述实验，能证明DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？;R型菌; 埃弗里的实验引起了人们的注意，但是，由于埃弗里实验中提取出的DNA纯度最高时也还有0.02%的蛋白质。因此，有人对他的实验结论表示怀疑。;二、噬菌体侵染细菌实验;猜测：进入细胞的是DNA，蛋白质外壳留在细胞外。;用被35S标记蛋白质外壳的噬菌体去感染未被标记的大肠杆菌;用被32P标记DNA的噬菌体去感染未被标记的大肠杆菌;说明： 32P（噬菌体DNA） 传递给子代;1.为什么选择35S和32P这两种元素分别对蛋白质和DNA进行标记？用14C和18O同位素标记可行吗？ 2.怎样让噬菌体蛋白质中的S和DNA中的P被标记？;【例】关于噬菌体侵染细菌的实验的叙述，正确的是 ( ) A.分别用含有放射性35S和32P的培养基培养噬菌体 B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，进行长时间的保温培养 C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性的原因可能是搅拌不充分 D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质;【解题关键】解答本题的两点关键：一是明确噬菌体只能营寄生生活。二是明确本实验的实验结论是DNA是遗传物质。 【解析】选C。噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含有放射性的细菌培养才能使???菌体带上放射性标记；实验中保温时间不能过长，否则会使一些含有32P的子代噬菌体释放出来，离心后存在于悬浮液中，导致悬浮液中检测出大量放射性；本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质。;DNA是唯一的遗传物质吗？;烟草花叶病毒感染实验;分离;小结:列表比较核酸是遗传物质的实验证据;;1.在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有( )①少无毒R型 ②多无毒R型 ③少有毒S型 ④多有毒S型A．①④ B．②③ C．③ D．①③;2.噬菌体在细菌体内合成自己的蛋白质需要（ ） A.噬菌体的DNA和氨基酸 B.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 C.细菌的DNA和氨基酸 D.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸;3.用肺炎双球菌进行下列实验：在培养基①中加入R型活菌和提取的S型菌的DNA，在培养基②中加入R型活菌和提取的S型菌的蛋白质，经过一段时间适宜条件的培养后发现培养基上长出的菌落是（ ） A．①上长出光滑菌落，②上长出粗糙菌落 B．①上长出光滑菌落，②上长出光滑菌落和粗糙菌落 C．①上长出光滑菌落和粗糙菌落，②上长出粗糙菌落 D．①上长出光滑菌落和粗糙菌落，②上长出光滑菌落和粗糙菌落;【解析】选C。由于S型菌的DNA是遗传物质，故在①上发生了部分R型活菌转化为S型菌的现象，①上长出光滑菌落和粗糙菌落，因S型菌的蛋白质不是遗传物质，在②上不会发生R型活菌转化为S型菌的现象，故②上只长出粗糙菌落。;4.用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌，待细菌解体后3H（ 　） A.随细菌的解体而消失　　　　 Ｂ.发现于噬菌体的外壳及DNA中 Ｃ.仅发现于噬菌体的DNA中　 Ｄ.仅发现于噬菌体的外壳中;5.烟草花叶病毒（TMV）、车前草花叶病毒（HRV），都能感染烟草叶片，但二者病斑不同，有人用这两种病毒做实验，具体步骤和结果如图所示，请分析图中所示的实验结果，回答下列问题。;（1）①表示用TMV的____感染叶片，结果____。 （2）②表示用HRV的____感染叶片，结果____。 （3）③表示用____和____组成的“杂种病毒”感染叶片，结果____。 （4）④表示人工合成的“杂种病毒”产生的后代是____。 （5）该实验说明了________________________