《细胞的增殖 第2课时》教案4.doc

【教学过程】 3.动植物细胞有丝分裂的异同 植物细胞 动物细胞 相同点 ①分裂过程基本相同 ②染色体的形态、数目、行为的变化规律相同 ③间期都完成了DNA的复制和有关蛋白质的合成 ④分裂期实现了染色体平均分配到两个子细胞中去 不 同 点 前期纺锤体的形成方式不同 由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体 中心粒发出的星射线 形成纺锤体 末期形成2个子细胞的方式不同 植物细胞中部形成细胞板，扩展成新的细胞壁，分裂成两个子细胞 动物细胞膜从中部向内凹陷， 缢裂成两个子细胞 探究6.怎样识别动植物细胞的有丝分裂图呢？ A.图像画成方形，有细胞板，无中心粒，一般可判为高等植物细胞 B.图像画成方形，有细胞板，有中心粒，一般可判为低等植物细胞 C.图像画成圆形，有中心粒，无细胞板，细胞膜向内凹陷平分细胞，可判为动物细胞 典例： 鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它 A.DNA的复制方式 B.是否出现星射线 C.细胞质分成两部分的方式 D.自身蛋白质合成的方法 4.有丝分裂过程中染色体、DNA的变化曲线 探究7.尝试在坐标图中画出有丝分裂中染色体和DNA的数量变化曲线，并指出各区段变化形成的原因。 BC段形成的原因：DNA的复制 FE形成的原因：着丝点分裂，染色体数目加倍 GH形成的原因：染色体(DNA)平均分配到两个子细胞中 探究8.画出细胞中每条染色体上的DNA含量的变化曲线，分析各区段所处的时期及转折点形成的原因。 5.有丝分裂的实质和意义 将亲代细胞的染色体经过复制以后， 精确地平均分配到两个子细胞中去 由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性 3.实例：蛙的红细胞 探究8.蛙红细胞的增殖方式为无丝分裂，那么人成熟的红细胞也能进行无丝分裂吗？(不能。哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，不能进行无丝分裂) 典例：关于无丝分裂的叙述，正确的是(多选) A.低等生物细胞所特有的分裂方式 B.也存在遗传物质的复制过程 C.分裂过程中不出现纺锤丝 D.分裂过程中不出现染色体的变化 (三)减数分裂：与产生有性生殖细胞相关的一种细胞分裂方式 三、观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验 (1)原理：①植物的分生组织有丝分裂较为旺盛 ②细胞有丝分裂各个时期染色体的形态和行为变化不同，可用高倍镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于哪个时期 ③细胞核内的染色体易被碱性染料(如龙胆紫)染成深色 (2)实验流程 ①洋葱根尖的培养：实验前3-4d，待根长到5cm时取材 取材的注意： A.剪取生长旺盛、带有分生区的根尖 B.取根尖2-3mm，每个根尖只剪一次 C.剪取的时间：上午10：00-下午2：00，分生区细胞分裂旺盛 探究9.在观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验中，从对染色体的观察、计数角度分析，对实验材料的选择有什么要求？ ②装片制作：解离 → 漂洗 → 染色 → 制片 过程 处理液 目的 时间 解离 15%的HCl + 95%的酒精混合(1：1) 使组织中细胞相互分离开 3-5min 漂洗 清水 洗去药液，防止解离过度 约10min 染色 0.01g/ml的龙胆紫溶液(醋酸洋红液) 使染色体着色 3-5min 制片 用镊子将根尖弄碎，盖上盖玻片，再加一块载玻片用拇指轻压 使细胞相互分散开 探究10.请分析要严格控制解离时间的原因。 探究11.实验过程中，哪些操作可以保证细胞相互分散开？ (A.解离 B.镊子将根尖弄碎 C.压片) ③观察并绘图：先在低倍镜下，找到分生区细胞，再高倍镜观察 分生区细胞的特点：细胞呈正方形，排列紧密，有分裂的细胞 思考1.观察细胞有丝分裂装片时，大多数细胞处于什么时期？原因是什么？ 间期，∵间期历时最长 2.在观察细胞有丝分裂时，我们能看到一个细胞的连续变化过程吗？ 不能，∵解离后细胞已死亡 课堂小结： 第1节 细胞的增殖 3.动植物细胞有丝分裂的异同 4.有丝分裂过程中染色体、DNA的变化曲线 BC段形成的原因：DNA的复制 FE形成的原因：着丝点分裂，染色体数目加倍 GH形成的原因：染色体(DNA)平均分配到两个子细胞中 5.有丝分裂的实质和意义 将亲代细胞的染色体经过复制以后， 精确地平均分配到两个子细胞中去 (二)无丝分裂：蛙的红细胞 三、观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验 装片制作：解离 → 漂洗 → 染色 → 制片 基础训练： 1.用某种化学物质强烈地抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞就停留在细胞周期的 A.间期